Exercices Figures De Style

en la poursuivant, en écrivant la suite...]. Jean-Jacques Rousseau, qui écrivit aussi son autobiographie sous le titre Confessions, en a rédigé deux introductions extrêmement différentes de par le ton et le contenu, l'une écrite en 1764 et qui figure dans le Manuscrit de Neuchâtel [ville suisse ou Rousseau débute l'écriture des Confessions]. Il ne ressent pas alors le besoin de se défendre, car le pamphlet de Voltaire n'est pas encore paru ; cette 1ère version du « Préambule du Manuscrit de

DEVOIR N° 1 Exercice 1: Etude des paratextes ( 18 points) 1) Le paratexte du document 1 nous permet d'obtenir des informations sur le texte de Jacques Prévert, avant même de l'avoir lu, ainsi que des éléments importants de sa biographie. En premier lieu, nous découvrons des renseignements sur le contenu même du texte: le lieu, l'époque, les personnages, ainsi que le problème principal, qui a inspiré l'auteur. En effet, ce texte s'inspire d'un fait divers ayant eu lieu en août 1934. Nous

- enrichir sa culture littéraire et prendre conscience des conditions de représentations du Tartuffe soumis à la cabale dévote.  Activités : - distribution et lecture d’un polycopié de « méthodologie et conseils pour la prise de notes » - Exercice d’entrainement sur l’histoire du Tartuffe et de ses multiples interdictions : Le professeur lit très rapidement un texte sur le contexte socio culturel de Tartuffe, les élèves sont chargés de prendre des notes. Ils sont à tour de rôle, envoyés

modèle des lectures analytiques menées en classe. Il s’agit de mettre en évidence la singularité du texte dans son sujet, dans les intentions de l’auteur et dans les moyens et les choix de l’auteur pour atteindre son but (genre, registre, procédés de style…) La difficulté du commentaire est de trouver un plan cohérent : c’est-à-dire au minimum deux axes d’explications, qui donneront deux parties, qui elles-mêmes doivent être composées en sous parties (la présence des sous parties est indispensable)

de la langue française (choix des parents, de l’établissement, changement d’école) ce qui rend la tâche du professeur plus difficile encore. En outre, nous partons du postulat que les apprenants ne s’intéressent pas a priori à quelque document ou exercice ayant trait au français, aussi est-il plus prudent de se fixer comme point de départ “le degré zéro de motivation”, selon l’expression de Michel Boiron. Par ailleurs, il ne faut pas oublier que l’approche communicative qui domine actuellement la

euro circonflexe tilde Remarque. — Les caractères suivants peuvent être tapés normalement : §, £, ¤, @, ° (degré). L’accent grave ` s’obtient sur la touche 7 d’un clavier de PC et l’apostrophe ' sur la touche 4. 2 Polices de caractères Style de la police Taille de la police {\tiny...} {\scriptsize...} {\footnotesize...} {\small...} {\normalsize...} {\large...} {\Large...} {\LARGE...} {\huge...} {\Huge...} \textrm{...} \textsf{...} AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjK \texttt{...} AaBbCcDdEeFfGgHhIiJ

percevoir le personnage à travers le sort qu’il réserve à ses amantes. Ainsi donc rien n’est vraiment explicite dans la description du narrateur, mais il nous est bien aise de comprendre le cheminement de ses idées. Par exemple le narrateur nous figure la nonchalance, la désinvolture et le manque d’implication de Rodolphe dans sa relation avec Emma par sa difficulté à s’en souvenir. Il est certain qu’une chose qui nous est chère, ou qui nous contrarie est oppressante dans l’esprit ; ici

« meussieu » qui voudraient la raccompagner au logis, en les faisant passer pour des satyres, jusqu’à ce qu’elle trouve plus fort qu’elle, en la personne de Pédro-surplus, alias Trouscaillon, alias l’inspecteur Bertin Poirée, alias Aroun Arachide, figure déléguée de l’auteur manipulant ses personnages. La bataille finale rapproche la structure du roman de celle du Chiendent, premier roman de Queneau publié en 1933, dont un des personnages principaux était déjà un garçon fugueur et déluré, Théo, qui

thèmes très généraux comme l'amour, la nature, la mort ou la fuite du temps.Retour à la table26Caractéristiques de la poésie lyrique?1-un vocabulaire particulier pour exprimer les sentiments, les sensations, le temps, la mort et la nature2-des figures de style comme la personnification, la comparaison, la métaphore, l’énumération…3-L’utilisation du pronom personnel « je »4-L’utilisation des phrases exclamatives.Retour à la tableQue signifie Ubi sunt ?une locution latine signifiant « où sont(-ils) »

parties 3-3- produire si besoin des arguments et exemples 3-4- insérer des citations utiles et/ou reformuler une opinion 3-5- utiliser les temps liés à l’explication et au commentaire 3-6- proposer une conclusion NB : non traités ici, les exercices consistant à expliquer une expression ou à résumer un passage CAPACITE : ACQUERIR DES SAVOIRS NB : chaque individu a un " répertoire " (ensemble de ses savoirs) qui s’étend en permanence mais qu’il a tout intérêt à faire croître de façon consciente