Expose Linguistique Contrastive

globaux et remarques préalables sur le questionnaire envoyé aux enseignants d'une U.F.R. de langue. Décembre 1994 67 personnes sur 73 ont remis leur questionnaire, dont : 36 hommes et 31 femmes. Disciplines enseignées : littérature, civilisation, linguistique. Répartition par tranches d'âges et par grades : * moins de 40 ans : 6 hommes : 3 MCF et 3 "autres" (PRAG, ATER, Assistants normaliens, allocataires de recherche) 13 femmes : 7 MCF, 1 Professeur et 5 "autres" * entre 40 et 50 ans : 16 hommes :

expressions ou des phrases toutes faites correspondant aux objectifs de communication de la double page pour s’exprimer de façon naturelle et idiomatique. – Tarea : cette rubrique propose une tâche intermédiaire pour faire le point sur les acquis linguistiques et communicationnels des élèves à la fin de chaque double page de leçon ; elle peut aussi constituer un repaso actionnel de bon aloi pour le début de la séance suivante. d. Une double page d’activités : Me recreo Cette double page offre une approche

Ce que change Internet. 1) Le processus de communication. La difficulté pour l'émetteur est de faire parvenir son message jusqu'au destinataire dans un environnement où les « bruits » sont nombreux. On a calculé qu'un individu pouvait être exposé jusqu'à 1000 messages publicitaires par jour. Naturellement il ne les retient pas tous. À cela trois raisons : le phénomène d'attention sélective fait qu'il n'en remarque qu'une toute petite partie ; la distorsion sélective induit une modification

importe, c’est de montrer selon quelles procédures se décline ce contenu, se ménage cet effet, s’élabore cette esthétique ou cette construction idéologique ou philosophique. Il convient d’user avec doigté des procédures d’analyse empruntées à la linguistique, à la rhétorique ou à la stylistique. Il est vrai que pour le récit les acquis de la narratologie semblent aujourd’hui incontournables. Mais toute application mécanique est à proscrire : si un phénomène « modélisable » n’a pas été identifié dans

grivoise (schuin), s’avère être une violente condamnation de la peine de mort. Dans La mauvaise réputation, véritable crédo individualiste, il s’attaque à l’armée. Sans se prendre au sérieux, sans jamais faire de thèse, et toujours avec humour, il expose chanson après chanson sa morale libertaire (qui n’admet aucune limite à la liberté, surtout en matière politique). On y trouve cette constante - prendre le parti de ceux que la société méprise et condamne : les voleurs (Les quatre bacheliers) comme