Exposé Eps Crpe

très importante. En effet, on est passé de pratiques de loisirs à des pratiques sociales de maintient en forme. C’est pourquoi l’EPS est une discipline importante à l’école primaire puisque c’est là qu’ont lieu les premiers pas en la matière. Mon exposé va se dérouler en 3 étapes. Dans un premier temps je vais revenir sur ma pratique du 1500 mètres, ce que j’en retire personnellement et en tant que future enseignante. Dans un second temps je ferai une proposition de contenus en rapport avec la

EXPOSE 16/20 Au vu des épreuves proposées pour le concours, mon choix s’est porté sur le 1500 mètres. J’ai pu dégager de mes entraînements et de ma prestation physique 4 notions qui me semblent importantes : la notion de motivation, de progrès, d’échauffement, de ressources. Je vais donc tenter dans cet exposé de montrer comment transmettre ces notions à mes futurs élèves. La condition sine qua non à la réussite d’un exercice physique est la motivation. On la provoque par un

raison de 3h00 par semaine sur deux jours distincts au cycle 2 et 3. Mon exposé va traiter de la course longue, d’abord, il s’agira de résumer ma préparation à l’épreuve pratique du concours, ensuite dans une deuxième partie, je tacherai de rappeler la place de la course longue à l’école. Et enfin, j’aborderai quelques pistes pédagogiques sur la course de durée. I / Ma pratique athlétique Quand je me suis inscrit au CRPE, la seule activité physique que je pratiquais était le jogging, donc tout

repérer, connaître et apprendre à adapter son souffle à son allure lors d'une course de longue durée (6 à 8 minutes). ▪ Dispositif: un parcours d'une centaine de mètres balisé par des plots. Dans le cadre de la construction des rôles sociaux en EPS les élèves seront en binôme avec un coureur et un observateur muni d'une fiche et d'un crayon. A chaque passage de plot l'observateur note le temps. ▪ Opérations : courir pendant 6 à 8 minutes en adaptant son allure et son souffle. ▪ Critère

LA TERRE La Terre est animée de 2 mouvements principaux: -Mvt de rotation sur elle-même 24h ds un repère lié au Soleil 23h56 autour de l’axe des pôles ds un repère lié aux étoiles lointaines. alternance jour/nuit + mvts apparents du Soleil et des étoiles. -Mvt de révolution autour du Soleil ds plan  « écliptique » en 365,25 jours environ. phénomène des saisons. Les repères sur la Terre: -Les pôles nord et sud -L’équateur -Plan de l’écliptique On définit

Oral EPS : 1500 m INTRO : Dvpt capacités nécessaires aux conduites motrices, acquisition de compétences nécéssaire pr garder son corps en bonne santé → hygiène corporelle + offre l’accès à un patrimoine culturel Programmes officiels : EPS obligatoire à l’école → 30 à 45 mn par jour en maternelle et de 3h par semaine sur deux jours distincts au cycle 2 et 3 Finalités de l’EPS : citoyenneté, santé et sécurité qui rejoignent > les finalités de l’école c’est pour cela

temps, je vous exposerais mon expérience personnelle, avant de vous expliquer en quoi l’athlétisme est important pour le développement de l’enfant et pourquoi il a toute sa place à l’école. Pour finir, je vous présenterais une situation pédagogique en EPS, pour le cycle 2. MON EXPERIENCE (2 minutes 45 secondes) Le 1500 mètres, est une course de demi-fond lors de laquelle de nombreuses ressources sont sollicitées. Cette épreuve ne pourra pas être programmée en tant que telle à l’école primaire

Exposé d’EPS : pratique du 1500m et transposition sur mon enseignement futur Introduction : Aujourd’hui, je vais vous présenter mon exposé d’EPS concernant ma pratique du 1500m. La Course Longue, c’est courir longtemps de façon régulière sur une plus longue distance sans être essoufflé mais pour beaucoup d’élèves cela signifie « tourner en rond ». On sait qu’en EPS la notion de plaisir est primordiale mais la plupart des élèves ne la retrouve pas dans la course longue. A travers ma

EXPOSE EPS POUR VOTRE EXPOSE : UN CONSEIL : FAITES BIEN ATTENTION A L’EMPLOI DES TERMES SPORT ET EPS : NE PAS CONFONDRE LES 2 INTRODUCTION L’EPS répond aux grands objectifs de l’école primaire: - tant sur le plan du développement moteur - que sur le plan cognitif - ou encore socio affectif Cette discipline est d’ailleurs obligatoire dès le cycle 1 (sans horaire imposé) puis au cycle 2 et 3 à hauteur de 109h annuelle (ce qui fait à peu près trois heures par semaines). Personnellement

Introduction Mon choix s’est d’emblée porté sur l’épreuve du 1500m caril s’agit à la fois de l’épreuve sportive à laquelle je pense être la mieux entraînée, ayant pratiqué trois années d’athlétisme étant plus jeune,mais aussi de l’épreuve dans laquelle je serai la plus à même de concevoir des situations d’apprentissage enécole élémentaire. Il s’agit avant tout pour moi de mettre à profit ma modeste expérience de la discipline au service de son enseignement qui sans m’être tout à fait familier ne