Exposé Management De Projet

emotionnel . 2- Les theories comportementales : a- Les etudes de l’univesité d’OHIO b- Les recherches de l’université de MICHIGAN c- La grille de leadership de Blake et Mouton d- Les recherches scandinave III- Leadership et management IV- La formation des leaders: 1- Definition de la formation 2- L’apport de la formation Conclusion INTRODUCTION GENERALE Peut-on enseigner le leadership? Si on prend le mot « enseigner » dans le sens de transmettre des connaissances

Val-d’Oise, en 1988, en qualité de “formateur en management et communication”. Après avoir été consultant-formateur au cabinet de recrutement Egor, il rejoint, au début des années 1990, l’université interne du groupe Philips en tant que responsable de formation, puis la Cegos où il occupe successivement les postes de responsable “Formation des formateurs” et “Ingénierie de formation”. Nommé directeur de la formation, du développement de l’emploi et du management du groupe SFR-Cegetel en 2000, Marc Dennery

11 Stage en France Statistiques Stages 1 année ère Programme de mise à niveau Fonctionnement de l’Etat et des entreprises publiques Politiques économiques Gestion financière Politiques publiques territoriales Gestion des ressources humaines Management et conduite du changement Questions internationales Informatique et nouvelles technologies Dossiers et conférences d’actualité Conférences de méthodes, langues et communication Cycle de formation à l’ENA de France Bilan des enseignements et statistiques

Consultant-Formateur-Coach Page 3 Pourquoi développer le Pourquoi développer le management d’équipe?management d’équipe? Pour la performance globale de l’entreprise, il est indispensable de: – Se donner des objectifs communs – Coordonnées les contributions de chacun – Partager les bonnes pratiques – Développer une compétence collective – Réagir ensemble face aux imprévus Le management d’équipe permet de conjuguer les talents, sans rester à une juxtaposition de contributions. Il

mise en œuvre, contrôle, amélioration - voir PDCA) obéit à un "cahier des charges" permettant d'atteindre et de maîtriser le niveau souhaité. Pour un produit ou un service, la gestion de la qualité est l'organisation (le process) et le pilotage (management) mis en place pour garantir la satisfaction d'exigences (besoins, exprimés ou non), des parties prenantes internes et externes de l'entreprise et la prise en compte des risques de toute nature. Dans le cadre de la Qualité Totale les parties prenantes

nécessaire que la prévention s’inscrive dans une conduite de projet à long terme. Puisqu’un grand nombre de personnes sont concernées par les difficultés liées aux TMS, il est nécessaire qu’un chef de projet (direction ou préventeur interne) coordonne leurs efforts. La compétence d’acteurs capables de décrire précisément l’étendue du problème est nécessaire : médecin du travail, CHSCT, encadrement,… En comprenant la façon dont des salariés sont exposés au risque TMS, et en ayant identifié les dysfonctionnements

en management de projet ? Geneviève Poulingue Professeur de Géopolitique, Ecole de Management de Normandie g.poulingue@ecole-management-normandie.fr Les membres du Club de Montréal ont-ils influencé la recherche en management de projet ? Geneviève Poulingue Résumé Cet article a pour but de vérifier l’apport d’une communauté de pratique, le Club de Montréal, à un domaine de gestion, le management de projet. Ce club de réflexion informel a réuni des directeurs de grands projets (aujourd’hui

du PODC (Planifier, Organiser, Diriger et Contrôler) on passerait à l’ADMR (Animer, Déléguer, Mobiliser et Responsabiliser); une telle transition impliqueraient surtout, pour les gestionnaires, une «nouvelle» façon d’interagir avec autrui. Dans ce projet de recherche, de nature théorique, nous explorons cet objet qu’est l’interaction du gestionnaire avec autrui afin de proposer un modèle sociologique des pratiques de gestion. Pour ce faire, nous adoptons une démarche en trois temps. Dans la première

------------------------------------------------- MANAGER DES PROJETS ------------------------------------------------- Historique : 1950 => assurent une meilleure planification pour les projets militaires Un projet : équipe, budget, ressources matérielles, objectif, gestion du temps, répartition des tâches, planification, tenir compte de l’environnement extérieur. Ex : organisation d’un tournoi de volley Principale contrainte : le temps, le budget. Financement peuvent être trouvé

Aix-Marseille 2, Toulouse Business School GILLES GUIEU Université Aix-Marseille 2, CRET - LOG LIONEL MALTESE Université Aix-Marseille 3, Euromed Management FRÉDÉRIC PRÉVOT Euromed Management Théorie des ressources Débats théoriques et applicabilités L a théorie des ressources a connu un formidable développement dans le domaine du management stratégique depuis les premières propositions de Wernerfelt (1984), l’énoncé des principes fondamentaux par Barney (1991) et l’argumentation de Conner