Expression Et Communication Devoir N 2

SOMMAIRE HYPERLINK \l "_PRÉSENTATION" Présentation Françoise Bollengier et Maryse Lopez 2 HYPERLINK \l "_L’ARGUMENTATION_AU_LYCÉE" L’argumentation au lycée professionnel : 3 des instructions officielles aux productions d’élèves Françoise Bollengier, Maryse Lopez HYPERLINK \l "_L'ARGUMENTATION_N'EST_PAS" L’argumentation n’est pas soluble dans la séquence… 23 Françoise Girod, Françoise Bollengier, Maryse Lopez HYPERLINK \l

[pic] [pic] [pic] Introduction 2 I- Origines et concept 4 1- Historique 4 2- Définition et terminologie 5 II- Fondements de la PNL 7 1- Postulats 7 2- Perceptions de la PNL 8 III- Stratégies et outils de la PNL 11 1- Le calibrage 11 2- La synchronisation 15 3- L’ancrage 17 4- Le recadrage 19 IV- La PNL dans l’entreprise 26 1- Développement

« Moi je considère comme mon devoir, 100 minutes pour convaincre, c’est de convaincre, et qu’on ne convainc pas dans les salons. Et donc oui, pour la deuxième fois, je revendique de débattre avec vous. Je n’ai pas vos idées, mais bien sûr (…) », Nicolas Sarkozy L’Argumentation : genèse d’une anthropologie du convaincre 1. Introduction Dans Les grands sophistes dans l’Athènes de Périclès1, Jacqueline de Romilly montre combien l’invention de la rhétorique par Corax, en Sicile grecque au Ve siècle

THÈME 2 : LA REPRÉSENTATION ET LA DÉMOCRATIE D’OPINION LES MÉDIAS ET L’OPINION PUBLIQUE Les médias font-ils l’opinion publique ? INTRODUCTION : Dans notre société actuelle, les médias ont une place très importante. En effet, les médias véhiculent des idées et des théories qui viennent s’insérer dans le débat public. Ainsi, les médias ont de grandes responsabilités car à travers les faits et évènements qu’ils diffusent, ils orientent le regard du public. Nous pouvons alors nous rappeler

SEANCE 1 = LES FONDAMENTAUX DE LA COMMUNICATION 1. Les concepts de base de la communication L’histoire de la communication est aussi ancienne que l’histoire de l’humanité. Depuis les origines, l’homme à eu besoin de communiquer. Que ce soit à l’aide de signaux visuels ou sonores, l’homme à tjrs tente de vaincre les distances et de mettre en place une transmission rapide de l’information. 1. 1 Que signifie Communiquer ? Vient du latin communicare ( 14ème) qui veut dire “être en commun ou être

façon différente. La question qui se pose est de savoir quelles sont les différentes définitions et visions du pouvoir ? Et également, comment le pouvoir se manifeste-t-il au sein de l’entreprise ? C’est pourquoi nous allons tenter dans notre devoir d’exposer les principaux mécanismes régissant les relations de pouvoir. Il est donc intéressant de s'attacher dans un premier temps à une présentation descriptive et théorique des différentes notions du mot « pouvoir ». Puis dans un second temps

volontaire en utilisant les technologies de l’information et de la communication (TIC) dans le cadre d’un contrat de travail ou d’un avenant à celui-ci. Pour commencer, je ferais un bref historique sur les débuts du télétravail. Puis j’expliquerai les formes existantes ainsi que la situation actuelle en France. Je nommerai quelques entreprises qui ont recours à ce mode de travail. Je mentionnerai les avantages et les inconvénients pour les 2 parties. Pour finir, j’évoquerai le statut du télétravailleur

la critique sociale ; - la peur et l’étrange ; - l’expression du moi. 1. La lettre Le professeur fait lire, sous forme d’un groupement de textes, des lettres, par exemple des auteurs suivants : Madame de Sévigné, Voltaire, Denis Diderot, George Sand. 2. Le récit au XIX° siècle Le professeur fait lire au moins deux œuvres choisies dans les deux entrées suivantes : - une nouvelle réaliste et/ou une nouvelle fantastique, intégralement ; - un roman, intégralement ou par extraits. Les œuvres sont choisies

Construire collectivement les règles de la classe Travailler le registre de langage et d'attitudes acceptables en classe Pratiquer une communication relationnelle éducative Éviter ou limiter les HYPERLINK "http://www.ac-nancy-metz.fr/cefisem/edcit/edcit_condclasse.htm"situtations HYPERLINK "http://www.ac-nancy-metz.fr/cefisem/edcit/edcit_condclasse.htm" de communication anxiogènes Utiliser la sanction éducative Échanger et travailler en équipe pédagogique Faire des bilans de classe   La gestion

Négociation et communication commerciale. Support de cours principal Techniques de la PNL appliquées à la négociation commerciale NB : Ce document est le support principal de cours. De très nombreux compléments et fiches techniques, exercices pratiques se trouvent sur le site dédié au étudiants de l’IMM http://imm.vie-etudiante.org Inscription requise. François Dry Tous droits réservés. 1 Introduction Communication, perception, objectifs. Apports de la PNL Beaucoup de commerciaux