Expression Pour Commenter Un Texte

des items des compétences ci-dessous. Compétence 1 : La maîtrise de la langue française - Repérer les informations dans un texte à partir des éléments explicites et des éléments implicites nécessaires. - Dégager, par écrit ou oralement, l’essentiel d’un texte lu. - Écrire lisiblement un texte en respectant l’orthographe et la grammaire. - Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir d’une consigne donnée. Compétence 5 : La culture humaniste -

maîtriser Pour les séries S, ES et STG, elle comprend 2 parties, chacune notée sur 10 points : compréhension de l'écrit et expression personnelle. Pour les autres séries technologiques, elle comprend également 2 parties, mais notées différemment  (12 points pour la compréhension et 8 points pour l'expression). Pour la série L, l'épreuve comprend 3 parties : compréhension et expression (14 points) et traduction (6 points). Pour bien préparer l’écrit, qui se compose d’exercices de compréhension écrite

doit défendre l'accusé ; le procureur doit représenter le ministère public (la société). * Comment appelle-t-on le discours final de l'avocat ? - Une plaidoirie * Qu'est-ce qu'une plaidoirie ? - C’est un exposé oral fait par un avocat destiné à défendre son client et à présenter une synthèse des faits et de ses arguments. (un plaidoyer : Exposé oral ou écrit en faveur de qqn, de qqch). * Comment appelle-t-on celui du procureur ? - Un réquisitoire. * Qu'est-ce qu’un réquisitoire ?

des textes choisis (1900), nous ne proposons pas ce texte en premier car, sous son apparente facilité, il présente quelques subtilités. Publié dans le recueil L'Amour marin en 1900 il précède de peu les textes recueillis sous le titre Paris sentimental (1902) où le narrateur conte ses amours orageuses avec Manon, "l'éternelle enfant fatale de la littérature". Ce désir de minimiser l'importance de l'amour est déjà sensible dans le premier texte qui donne son titre à L'Amour marin: "On les r'trouve

est l'autobiographie intellectuelle. Le texte que nous allons étudier est extrait de la 2e partie.L'auteur nous y expose le bienfondé de ses 4 célèbres préceptes et nous les explique. Nous verrons dans un premier temps en quoi ce texte s'adresse à un lectorat scientifique puis en quoi il est argumentatif et enfin comment il s'inscrit dans le courant classique de son époque. Effectivement , ce texte nous parle de science et on relève dans ce texte de nombreuses occurences de termes appartenant

des expressions spécifiques pour demander/donner des informations pratiques • Acquérir un vocabulaire approprié pour indiquer le bon chemin. Compétences spécifiques: • se rappeller / exprimer les expressions apprises pendant la classe précédente • reconnaître et apprendre les expressions spécifiques pour demander/donner des informations pratiques sur le chemin • savoir lire, écrire et prononcer correctement • pouvoir résoudre des exercices avec les expressions apprises

comiques du texte théâtral La mise en place des conflits dans l'oeuvre et leur dynamique dans l'action Le monologue au théâtre : rôle et particularités dramatiques Le quiproquo : un des ressorts du comique Le mécanisme du dénouement dans la comédie Langue : Les caractéristiques du dialogue théâtral L'ordre et la défense dans la phrase La conjugaison de l'impératif présent Les paroles rapportées Quelques expressions du XVIIème siècle Les accords particuliers sujet/verbe Réécritures. Expression écrite

Questions I - Les habitants de la terre (3,5 points) 1. Relevez cinq expressions désignant les hommes dans toute leur petitesse. (1,5 point) 2. Pourquoi ces expressions font-elles sourire ? (1 point) 3. Selon le philosophe qui prend la parole dans le premier paragraphe, les hommes sont-ils heureux sur terre ? Pourquoi ? (1 point) II - Les occupations de hommes (11,5 points) a) La guerre 4. Comment le philosophe appelle-t-il les hommes qui se font la guerre ? (1 point) 5. Qu’est-ce qui oppose ces

les femmes furent admises au théâtre et devinrent actrices. De nos jours, le nombre d'acteurs n'est plus limité par des conventions rigides. 7. __________________________________ : un groupe de personnes qui chantent, dansent ou récitent un texte ensemble. 8. __________________________________ : la vision du monde exprimée par un personnage par opposition à celle de l'auteur ou de l'acteur. 9. __________________________________ : La façon de monter la pièce. Cela comprend la scène

observations réalisées à l’occasion des périodes de formation en milieu professionnel. Elle mobilise les méthodes de travail étudiées ainsi que les outils d’investigation dont l’élève peut disposer dans l’établissement de formation ou à l’extérieur. Comment faire une recherche de document ? (recherche documentaire) Pour trouver la bonne information, il est nécessaire d’acquérir une méthode de travail. Il faut se poser les bonnes questions : - Que vais-je rechercher ? - Où vais-je rechercher l’information