Expression écrite Texte Argumentatif

traumatiser Paul Lachenal ? Pourquoi ? d) Quels sont les temps des verbes suivants « elle avait été torturée et avait succombé » ? Justifiez l’orthographe des participes passés. 2. L’évasion de Paul et Anna a) Relevez les mots et expressions qui font du couple des personnages héroïques. b) Relevez, à la fin de la page 47, les éléments propres au registre tragique (caractérisé par la présence de la fatalité et de la mort). 3. Les retrouvailles a) En quoi les retrouvailles

2.4. Informatif 2.5. Injonctif 2.6. Argumentatif 3. Lecture et analyse de 3 nouvelles – la nouvelle "engagée" politiquement ou socialement 3.1. L'enfant qui revint, J. Kessel 3.3. La rédaction, A. Skarmeta 3.4. Exercice d'écriture sur La rédaction 3.2. Le Gueux, G. de Maupassant 4. La nouvelle à chute- Lecture d'un recueil à domicile 4.1. Définition 4.2. Impressions de lecture- Regroupement des nouvelles du recueil 5. La nouvelle d'anticipation et le texte informatif 5.1 La dernière révolte,

DEMONTRER, CONVAINCRE, PERSUADER * le discours argumentatif  énonciation d’une thèse, étayée/réfutée par des arguments illustrés par des exemples  4 types de raisonnements : déductif, inductif, analogique, concessif *L’éloge et le blâme l’éloge est un genre qui date de l’antiquité (éloge funèbre repris au 17ème sous forme d’oraison (cf BOSSUET), odes en l’honneur des héros)  attention à l’éloge paradoxal ou satirique (blâme caché) comme chez Montesquieu un blâme sert souvent de contre-modèle et

| | LE TEXTE ARGUMENTATIF | |[pic] |   [pic]'étude du texte argumentatif reste un aspect majeur de la préparation à l'épreuve écrite du baccalauréat : elle entre dans l'un des objets d'étude imposés par

cas, pourra faire l’objet d’une rapide correction en début de séance, ou mieux, sera exploité efficacement lors de la conduite de la lecture. - La préparation peut comporter quelques recherches lexicales : 2 ou 3 mots-clés pour la compréhension du texte (qui ne sont pas forcément des mots complexes d’un point de vue étymologique). Demander aux élèves d’en chercher la signification dans le dictionnaire et d’en recopier la définition n’est pas suffisant. Il est plus efficace, dans le cadre de l’apprentissage

est étudiant en droit à Bordeaux, il écrit le Discours de la Servitude Volontaire ou Contr’Un . Ce texte a sans doute été inspiré par la sévère répression des soulèvements de 1542 et 1548 contre l’instauration de la gabelle dans la région bordelaise voulue par François Ier. Le texte ne fut publié que bien plus tard, en 1576. Montaigne avait d’abord écrit les Essais comme ornement du Discours, mais a remplacé celui-ci par des sonnets, réprouvant l’usage du texte de La Boétie par les protestants contre

fait, un point de vue Séquence 03 : Débattre d’un sujet d’actualité Projet III : Présenter le lycée, le village ou le monde de nos rêves pour faire partager vos idées… Séquence 01 : Le récit de voyage   Séquence 02 : Produire un texte touristique à partir d’un reportage   Séquence 03 : Relater pour se représenter un monde futur Séquence 04 : Imaginer et présenter le monde de demain  Projet IV : Mettre en scène un spectacle pour émouvoir ou donner A réfléchir

cette raison qu’il oppose la nature et le bonheur idéal à la mort et au malheur ; Apollinaire veut penser à tout ce qu’il aime et qui est beau, afin d’oublier la guerre, mais l’approche de la mort revient toujours à sa mémoire. Et ainsi, Apollinaire écrit pour Lou, à Nîmes, le 30 janvier 1915, un poème qui mêle espoir et désespoir, malheur réel et bonheur illusoire. [commentaire du professeur (pour la partie en italique) : « Trop long. C’est déjà un commentaire. »] La guerre est partout présente

thème principal de l'ensemble des texte est la misère, la misère matérielle Décrite par exemple par Victor Hugo ou Rimbaud Misère de l'âme pascal et Montaigne La misère décrite comme un état extrême de la pauvreté va être illustrée avant tout par une description de la faim. cette description nous l'a retrouvons très détaillée chez Zola où il décrit l'apathie ) Introduction: Afin d'expliquer ce qui contribue a rendre plus efficace l'argumentation d'un texte littéraire nous allons nous servir

romantisme, à l’analyse d’un texte narratif, à la technique du plan détaillé et à la rédaction d’un commentaire composé (appelé aussi analyse littéraire). Réutilisez maintenant ces connaissances et habiletés pour reproduire la démarche que vous avez apprise et poursuivre le commentaire composé amorcé en autoévaluation. Rappel des habiletés nécessaires et des résultats attendus Habiletés nécessaires Résultats attendus Savoir cerner le sujet de rédaction Savoir préparer l’étude du texte : faire la mise en contexte