Fabrice à Waterloo

contenir que ce que l'historien a personnellement vécu ou ce dont il a été le témoin. Les historiens des tout débuts, quand l'histoire n'était pas encore une science, ont travaillé de cette façon. Mais ils se sont heurtés à deux limites. D'une part, le narrateur manque de recul par rapport aux évènements dont il est trop tôt pour voir les conséquences, d'autre part l'histoire ne se limite pas à l'étude des cinquante ou soixante dernières années et il est clair qu'il faudrait à l'historien une extraordinaire

de l’E.A.F. E= épreuves A= anticipées bac français F= français 1) Date des épreuves : a) L’écrit : le 20/06 (8h12h) b) L’oral : 26, 27,30 juin et 1er juillet Coeff. des épreuves : écrit et oral (coeff.2) 2) Nature des épreuves : a) A l’écrit : 3-4 textes sur un objet d’étude déterminé (4h) : roman, théâtre, poésie, argumentation 1 ou 2 question(s) sur les textes 4pts 1 commentaire composé 1 dissertation 16 pts 1 écriture d’invention b) A l’oral : commentaire composé

italiennes », qu’il reprend des histoires de passion et de haine qu’il a découverte dans les Chroniques de la Renaissance. Les romans les plus marquants sont « Le Rouge et le Noir » et aussi « La Chartreuse de Parme ». Ses écrits sont en grande partie biographiques, l’auteur s’analyse et se juge, son attitude est toujours lucide, détaché, ironique, il a le goût pour les introspections et les explications psychologiques. Il déteste

Henri Beyle naît rue des Vieux Jésuites (aujourd'hui rue Jean-Jacques Rousseau) à Grenoble dans une famille bourgeoise, pieuse et royaliste, qui l'éduque selon des principes rigides, qu'il apprécie peu. Sa mère, Henriette Gagnon, qu'il aimait beaucoup, meurt alors qu'il a huit ans. Son père Chérubin Joseph Beyle (qui sera plus tard fait chevalier de la Légion d'honneur et lui léguera sa croix) lui donne alors pour précepteur l'abbé Raillane, et le jeune Henri souffrira de la tyrannie de ce dernier

CENTRES ÉTRANGERS SÉRIES GÉNÉRALES Objet d'étude : Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde. Textes : TEXTE A : Stendhal (1783-1842), La Charlreuse de Parme, livre l, chapitre 1 (1839). TEXTE B : Honoré de Balzac (1799-1850), Une Ténébreuse Affaire, troisième partie, chapitre XXI « Le bivouac de l'Ernpereur » (1843). TEXTE C : Victor Hugo (1802-1885), Les Misérables, deuxième partie, chapitre XIII « La catastrophe » (1862)

« Le Hussard sur le toit de Jean Giono (1951) ou le héros à l'épreuve du réel » Cette séquence correspondant à l’objet d’étude : " le roman : vision de l’homme et du monde " a été réalisée par Carlos Guerreiro, pour ses élèves de 1ère du Lycée de Bollène Objet d'étude : « Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde » Problématique : En quoi la quête aventureuse d'Angelo Pardi dans une Provence dévastée est-elle révélatrice du regard que porte le romancier sur l'homme et

NAPOLEON LIVRE La Confession d’un enfant du siècle  ALFRED DE MUSSET )(1810/1857) Dans ce texte présenté comme autobiographique, Musset expose ce qu’il appelle le « Mal du siècle » : sa génération a grandi dans l’exaltation des batailles napoléoniennes, mais, arrivée à l’âge adulte, se trouve prise au piège de la Restauration, vécue comme une période de régression historique, et d’immobilisme politique. « Alors s’assit sur un monde en ruines une jeunesse soucieuse. Tous ces

Stendhal : Henri Beyle, dit Stendhal, partecipait à la campagne d’Italie. En Italie il passera la majeure partie de sa vie de diplomate. Il aime son atmosphère, ses paysages, ses beautés artistiques, ses habitants. L’Italie est pour lui le lieu du plaisir de vivre et de l’amour. On l’appellera le milanais. Sa vie: Stendhal. n’à pas e bons souvenirs de son enfance passée à Grenoble,sans mère,entre un père sévère et dévot. Malgré la présence de sont grand-père et de sa jeune sœur. Stendhal. rêve

par situer le passage. Fabrice del Dongo, originaire du lac de Côme en Italie et personnage principal de ce roman, part pour la France rejoindre Napoléon et son armée. Ces derniers sont défaits à la bataille de Waterloo (18 juin 1815), les soldats fuient dans le plus grand désordre. Ses rêves de conquêtes héroïques brisés, Fabrice décide de rentrer au pays. Cependant, son engagement dans l'armé française a été divulgué et est considéré comme une trahison. Ne pouvant retourner à la maison paternelle

l’auteur portait à Napoléon. Il participa lui-même aux campagnes napoléoniennes dans sa jeunesse, et envoie ainsi Fabrice, le protagoniste de son roman, à Waterloo, dans le texte que nous allons à présent étudier. Dans ce dernier est donc présentée une vision de cette bataille et, par extension, de l’épopée en elle-même et de la guerre en général. Cependant elle est présentée sur deux plans, le premier étant plutôt objectif, et ne prenant pas parti, et le second présentant la réalité vue à travers les