Facteurs Reproduction Sociale

le rôle de l'école sur la mobilité sociale. La mobilité sociale est, comme le disait Alfred Sauvy "un des sujets des plus attirants pour le public et des plus troublants pour le sociologue". Parmi toutes les instances d'intégration, l'école en est une des plus importantes. Si l'école joue un rôle dans l'intégration sociale des individus, elle en joue aussi un dans leur mobilité sociale, le tout est de savoir précisément lequel. En définissant mobilité sociale comme la manière dont le statut des

ELEMENTS DE CORRECTION DU BAC BLANC SUR LA MOBILITE SOCIALE Dans l’introduction doivent être présents différents éléments : - Une accroche pertinente - Définir les notions clés du sujet : dans ce sujet il fallait absolument définir de façon simple « la mobilité sociale ». Par mobilité sociale, nous entendons tout changement de position sociale d’un individu d’une génération par rapport à la génération de son père. C’est donc bien de la mobilité intergénérationnelle qu’il s’agit. - Une problématisation

un déclin prolongé : Les agriculteurs exploitants 3/ La conscience d’avoir des intérêts et des adversaires communs caractérisent les membres : D’une classe sociale 4/ Selon Bourdieu, les différences de classes tiennent aux écarts de dotation en : Capitaux sociaux, économiques et culturels 5/ Chez Max Weber, le terme de classe sociale correspond à l’ordre : Economique uniquement 6/ Les six classes définies par Lloyd Warner relèvent d’une analyse : Nominaliste 7/ L’égalité des conditions

Sujet : Dans quelle mesure l’école est-elle source de mobilité sociale? Introduction : Depuis Tocqueville et surtout depuis les lois scolaires de Ferry (1881,1882) sur la scolarité laïque, gratuite et obligatoire, le moteur démocratique de l’ascension sociale, où la possibilité pour un enfant de pouvoir accéder à un statut social supérieur à celui de ses parents, s’identifie à l’institution scolaire. Dans cette logique “l’égalisation des conditions” représente non seulement un objectif

Reproduction sociale On appelle reproduction sociale le phénomène sociologique qui conduit à la transmission des positions sociales, des façons d'agir ou de penser, d'une génération à une autre, dans une certaine proportion, du fait d'une faible mobilité sociale. Synonyme : immobilisme social intergénérationnel. La reproduction sociale se traduit dans les statistiques qui montrent qu'un fils d'ouvrier a davantage de chance de devenir ouvrier que de quitter sa classe sociale et qu'à l'inverse

la construction des identités sociales Notions : Prénotion, fait sociale, normes et valeurs, opinion et objectivation. Analyse 1 : Comment la socialisation de l’enfant s’effectue-t-elle ? La socialisation est un processus Définition de la socialisation Une transmission des normes et valeurs (doc.2 p.211) Socialisation = Transmission de normes et valeurs à un individu. Normes = Règles => -écrites = Lois ex : Le Code de la Route. -non écrites = sociales ex : La tenue à table. =>

personnalité sociale et de s’adapter au groupe dans lequel il vit. -On appelle reproduction sociale le phénomène sociologique qui conduit à la transmission des positions sociales, des façons d'agir ou de penser, d'une génération à une autre, dans une certaine proportion, du fait d'une faible mobilité sociale.  -L’homogamie c’est le fait de choisir son conjoint dans un milieu social identique au sien. -La sociologie est l'étude des relations, actions et représentations sociales par lesquelles

T.E.S. Fustel de Coulanges 2012/2013 GALY marjorie.galy@wanadoo.fr http://www.ToileSES.org 2 ère partie : Inégalités, classes sociales & justice sociale   Chapitre  4  :  Qu’est-­‐ce  qui  fait  monter  l’ascenseur  social  ?   (Durée  indicative  2  semaines  -­‐>1/12)     «  Après  avoir  distingué  la  mobilité  sociale  intergénérationnelle  d’autres  formes  de  mobilité  (géographique,  professionnelle),  on   se   posera

 SUJET : En quoi la dynamique des inégalités influence-t-elle l’analyse de la structure sociale ? Problématique : l’importante réduction des inégalités économiques qui caractérise le 20ème siècle rend-elle totalement caduque l’analyse de la société actuelle en terme de classes sociales ? Les classes sociales ont-elles été effacées par la tendance à LT de réduction des inégalités ? Exercice 1 : Reconstituez le plan Quelles sont les parties ? Les sous-parties ? Associez les sous-parties à la partie

société ou d'un groupe d'appartenance. Valeurs: (ex: égalité, liberté, respect...) ce sont des idéaux auxquels une société ou un groupe d'appartenance attache de l'importance. solidarité=réseaux associatif tres present la protection sociale, sécu sociale Normes: règle de conduite en société définie en fonction des valeurs = comportement prescrit ou interdit ex: respect= on ne dégrade pas les B d'autrui respect= on ne se gare pas sur une place handicaper respect= faire preuve de politesse