Faire Rire Pour Instruire

auteurs pour rallier les lecteurs à leurs thèses ? I - Les démarches de l’argumentation - L’ironie : affirmer le contraire de ce que l’on veut faire entendre. - Convaincre : faire appel à la raison du lecteur (indices de l'énonciation rares ou absents, structure claire et rigoureuse, procédés tels que la concession…) - Persuader : faire appel aux sentiments - Délibérer : discuter et analyser une situation en vue de prendre une décision. On mobilise des arguments contradictoires afin d’arrêter

emploi de procédés d’écriture variés Les registres : Comique - Jeux sur les mots - Effets de chute, de rupture et de décalage - Répétitions mécaniques des mots ou de situation - Ironie - Imitation burlesque (sujet sérieux dans un style bas) Faire rire ou sourire Délibératif - Articulations logiques explicites (hypothèse, cause, conséquence, opposition, but) - Argumentation serrée, raisonnements concessifs - Interrogations (adressées à soi-même ou a autrui) Ouvrir un débat, discuter en vue de

Commentaire de '' la Critique de l'École des femmes'' , scène 5 . Molière Je vais vous faire le commentaire de la scène 5 de la Critique de l'Ecole des femmes écrit par Molière . Cette œuvre date de 1663 , soit le siècle du Classicisme qui a pour principes l'idéal esthétique et humain, l'équilibre et l'ordre et où l'écrivain se fait souvent moraliste . Dans cette pièce , des spectateurs qui ont assisté à la première représentation de la comédie de Molière '' L'école des femmes''

Molière (1622-1673) 1-Présentation de l'auteur, de l'oeuvre et de l'extrait :-Molière est un dramaturge et comédien du 17e siècle, dans son théâtre il applique le principe d'Aristote qui est de plaire et instruire ; il nous présente des personnages caricaturaux qui forcent le rire du spectateur mais il amène par ses portraits de personnages monomaniaques une critique des excès de la société. -Il incarna lui-même le personnage d'Argan, le Malade imaginaire

de réalité. Les cadres spatio-temporels de certain roman nous renseignent sur des époques et des lieux différents de ceux dans lesquels nous vivons. Lire c’est bien sur s’évader, mais aussi apprendre. La littérature demeure le moyen sûr de faire passer et transmettre ses idées, surtout dans le temps. Par exemple, Emile Zola, par l’écriture des Rougons Macquarts laisse un véritable témoignage sur les conditions des paysans, des mineurs et des ouvriers. Son œuvre naturaliste est de la fin du

comédie met elle en place le thème majeur de la pièce : la rivalité maitre/valet ? I) La mise en place d’une comédie Dans la comédie, Beaumarchais écrit qu’il doit dénoncer «  les vices et les abus » mais également le fait qu’une comédie doit faire rire A- Les signes d’une comédie La Folle Journée ou Le Mariage de Figaro : L’inratable gaité ,fête annoncée -> La mariage cf « matin des noces ». Le mot « Folle » est connoté : la gaité, les rebondissements, mouvements loin de la tragédie. Plusieurs

traditionnelle. ( phrase d’introduction de la partie avec rappel du thème lors de la rédaction) a) Présentation des personnages principaux. le texte est un portrait de Don Juan, héros éponyme de la pièce. A la fin du monologue de Sganarelle, il va faire son entrée sur scène. Procédé traditionnel du théâtre classique de présenter le personnage principal avant son apparition dans la deuxième scène de la pièce. Enfin, le deuxième personnage principal, Sganarelle se présente lui même. b) Mise en place

matinée. Chacun évoque une suite chronologique des différentes occupations de notre élève. Parmi celles-ci, l’étude qui normalement occupe pour les philosophes humanistes une place fondamentale est en réalité, ici, réduite au minimum. Ainsi peut-on faire allusion à ce système d’apprentissage fondé uniquement sur la technique du par cœur. ‘‘ les yeux posés sur le livre mais … la cuisine’’ ligne 37, confirme et illustre de manière ironique la quasi absence du travail de l’élève. L’adjectif ‘‘méchante’’

TEXTE 4 : DOM JUAN, SCÈNE D’EXPOSITIONIntroduction Un an après avoir écrit Tartuffe , Molière publie une nouvelle pièce relevant à la fois de l’esthétique classique et baroque, Dom Juan , dont le personnage principal est caractérisé par son hypocrisie ainsi que par son côté manipulateur et séducteur. Malgré l’immense succès de cette pièce, elle cause un grand scandale et tombe dans l’oubli durant de nombreuses années avant d’être redécouverte

 Dans cette oeuvre l’utilisation  de la fiction et de la satire est utile afin de faire passer une  idée ou critiqué certain thème tel que la société, le pouvoir en  place, la religion voir même certains courant philosophique.  Dans son oeuvre Voltaire cherche à plaire et instruire. Pour  montrer que l’ignorance est pour lui le pire des mots, pour  cela il va utiliser son personnage ​ Candide​  qui est une  caricature, afin de faire une satire très violente de la  philosophie de Leibniz, celui­ci pensant que ce qu’il y a au