Faut Il Respecter Tout Le Monde

[pic] [pic] [pic] Sommaire ➢ Introduction ➢ Qu’est-ce que la nétiquette ? ➢ À quoi sert-elle ? ➢ Quelles sont les règles pour la respecter ? ➢ Comment fait-on pour l’enfreindre ? ➢ Quelques conseils pour les forums internet et usenet ➢ Conclusion ➢ Sources ➢ Lexique Introduction  Avant, les utilisateurs d'Internet avaient "grandi avec" et possédaient une culture technique. Aujourd'hui, la communauté des utilisateurs comprend

infirmière ? Moi ! (sophiste). Il faut une pratique réflexive en s’interrogeant sur le sens de nos actions. SOPHISTES MONDE DES SENSATIONS DE L’EXPERIENCE. La connaissance n’est que sensation (le corps). Il n’y a pas de connaissance universelle. Il n’y a pas d’idées communes (chacun à son ressenti), c’est l’opinion du plus fort qui compte. Je vis à travers mon corps, ce que j’éprouve= c’est le vrai ! PLATON disciple de Socrate. MONDE DES IDEES. S’oppose au monde des sensations. Ecrit la théorie

Dissertation : « Le monde ne sera sauvé, s'il peut l'être, que par des insoumis » André Gide. A notre époque, on ressent bien plus encore la manipulation des foules par le pouvoir qu'auparavant. Ce contrôle, qui garde la population dans l'ignorance, est exercé de nos jours par les médias, alors qu'au moyen-âge on se servait plus de la religion. Et cette ignorance mène à plusieurs choses, notamment l'injustice, la violence et la destruction. Selon André Gide, d'après sa citation 'Le monde ne sera sauvé

unitaire centralisé totalement administré par le Parti communiste chinois avec une grande administration nationale s'occupant de tout, autoritaire à la fois dans sa structure et dans son idéologie. - Niveau de développement : Deuxième pays le plus riche du monde (PIB), marché financier émergent. Plus grande population au monde ; taux de croissance du PIB le plus élevé au monde sur les 10 dernières années. - IDH* : 0.720/1 - IDH (rang mondial) : 91/187 Télécommunication : - Indicatif téléphonique :

septembre-octobre 2001 dans le monde et en Suisse, et si oui, lesquelles ? Travail à partir du texte de Philippe Perrenoud, L'école ne sert à rien (en fin de document) Rappel des consignes Par groupes de proximité (3-4 étudiants) - Lire l'article, prendre position, en discuter. - Construire une réponse collective à la question suivante : “ L'école est-elle censée donner certaines clés pour comprendre et juger des événements comme ceux de septembre-octobre 2001 dans le monde et en Suisse, et si oui

de se mettre à la place de l’autre ne revient pas qu’à s’interroger sur la faisabilité de la démarche. C’est aussi s’interroger sur notre propre place dans le monde, ainsi que sur la question plus large du devoir, de l’écoute, et de notre rapport à l’altérité en général. Quel positionnement adopter face à l’autre, de l’indifférence au respect en passant par la haine ? Exploration des expressions corrélatives : « Donner, laisser sa place » « Prendre la place » « Se faire une place au soleil…

LE RESPECT DES AUTRES Certains êtres sont vils, malfaisants, négatifs, emplis de haine vers les autres et bien souvent envers eux-mêmes. Ils sont d'une telle mesquinerie, méchants et sans respect que l'on peut être amené à se demander pour quelle raison, nous-même, devrions les respecter, eux, n'étant pas capables d'en faire autant. C'est une question intéressante et qui amène une certaine réflexion. Pourquoi devons-nous les respecter ? Avant tout parce que ce sont des êtres humains et que tout

est un autre débat. Le lycée permet aux élèves de suivre des cours pour peut-être obtenir un diplôme pour faire des études ce qui n’est pas le cas de tout le monde, malheureusement. Dans ce merveilleux lycée, qui nous offre tant de plaisir et de joie à y venir étudier, nous pouvons y découvrir différentes sortes d’élèves : tout d’abord, nous trouvons des élèves qualifiés de sérieux qui suivent rigoureusement le règlement intérieur imposé par cet établissement. Puis des élèves que nous

professionnel/client. Une référence : Par rapport aux valeurs sur lesquels la profession va baser ses pratiques. On doit offrir la dignité humaine à tous et nous devons respecter leur vie privée. L’autodétermination = respecter les chois et désir de l’usager  son autonomie. Il faut respecter les différences de l’autre et respecté les infos que je reçois. Un corpus : Code qui doit être réactualisé ; évolution des valeurs, des problématiques, du SP. Une loi morale : On doit la prendre en compte

yeux d'autrui peut toutefois lui déplaire. Faut-il craindre le regard des autres ? Autrement dit, pourquoi l'homme dépend t-il toujours de l'autre? Ou bien même, le regard d'autrui nous transforme-t-il? S'interroger ainsi sur la crainte du regard des autres, c'est se demander si nous sommes sensibles, au point d'en avoir peur, au pouvoir moral qu'exercent sur nous nos semblables du fait qu'ils nous perçoivent et nous jugent. En nous demandant s'il faut craindre ce regard, nous serons amenés à déterminer