Fédération des conseils de parents d'élèves

régionaux. Tableau 1 : Organisation des politiques de santé Niveau d’intervention Régional Acteurs - Rectorat - Académie - Agence régionale de santé (ARS) - Conseil régional - Direction régionale de la jeunesse, du sport et de la cohésion sociale (DRJSCS) - Direction régionale interministérielle (DRI) - Inspection académique - ARS antenne - Conseil général - Direction départementale de la cohésion sociale (DDCS) - Direction départementale interministérielle (DDI)15 - Commune - Intercommunalité Etablissements

la Formation des E | S. CHALIES et S. BERTONE (L’Emt 2008) Monde de l’Education N° 336 que « SARKOSY invente le  flexiprof » homme à tout faire, enseignant éducateur, assistance sociale, coach, coopérateur avec l’ensemble de l’équipe péda et les parents. Le flexiprof à formation de plusieurs natures, initiale et diplomante, continue et institutionnalisée et continuée personnelle (à travers des revues, internet) qui permet de divulguer des contenus professionnels favorisant la « définition de son

FÉDÉRATION DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE CATHOLIQUE Sciences humaines "Concepts et situations d'apprentissage" 2e et 3e degrés T.Q. et P.Q. D/2004/7362/3/17 SCIENCES HUMAINES CONCEPTS ET SITUATIONS D’APPRENTISSAGE Sciences humaines Concepts et situations d’apprentissage Travail réalisé par Anne Simon et Claire Van Overstraeten, avec la collaboration d’Anne Barthélémy, Francis Laroche et Martine Sevrin 1 SCIENCES HUMAINES CONCEPTS ET SITUATIONS D’APPRENTISSAGE 2 SCIENCES HUMAINES CONCEPTS

3.2. L’exemple européen - Le Conseil de l’Europe composée de 41 pays, demande à ses membres depuis 1983 de supprimer la peine de mort - Il est à l’origine du protocole 6 de la Convention européenne des droits de l’homme qui interdit la peine de mort ( ce traité a été signé par la France en 1986 ) 3.3. Quels moyens d’agir ? - Les ONG comme Amnesty Internationnal popularise la cause des personnes et dénonce les systèmes - La Fédération internationale des droits de l’homme

Cluzel, membre de l’Académie des Sciences morales et politiques............................... page 3 Xavier Darcos, ministre délégué à l’enseignement scolaire .................................................. page 8 Dominique Baudis, président du Conseil supérieur de l’audiovisuel .................................. page 11 Yannick François, pédopsychiatre chef de service (hôpital de Nemours) ........................... page 15 Marcel Frydman, professeur émérite à l’université de Mons (Belgique)

d'Aligre, l'Association Soleil … • Sur le plan régional, national et européen, le Conseil Régional d'Île de France, l'ASCE, le FSE... Il y a neuf EPN à Paris, le Relais 59 cherche à optimiser son réseau en fonctions des actions qu'il souhaite développer, de ce fait il participe aux réunions des coordinateurs de l'EPN et des centres sociaux parisiens. Ces réunions sont organisées mensuellement par la Fédération des Centres Sociaux Parisiens à laquelle adhère le Relais 59. Elles ont pour but

D ’A PPUI AU D E MAR RAGE DES C O MMUNES MONOGRAPHIE DE LA COMMUNE DE PARAKOU Consultant Ousmane KORA / 90904490 Sous la supervision de M. Emmanuel GUIDIBI, Directeur Général du Cabinet « Afrique Conseil » Avril 2006 MONOGRAPHIE DE LA COMMUNE DE PARAKOU Monographie de Parakou, AFRIQUE CONSEIL, Avril 2006 2 SOMMAIRE SIGLES ET ABREVIATIONS .................................................................................................... 4 REMERCIEMENTS .................................

3- Centre de formation des inspecteurs d’EPS 4- Les Centres Pédagogiques Régionaux 2-La formation assurée par les organisations sportives 1- La formation des jeunes dans les clubs et les fédérations 2- Les stages de formation : une formule de formation aux métiers de sport V- La formation assurée par le secteur privé VI- La formation aux métiers de sport VII- Axes de réflexion pour le montage d’une école de formation VII-

éditions J.M.Fuzeau, 2001. 8 prêtant plus guère d’intérêt. Dans les collèges, la pratique musicale se réduit à une étude individuelle privée qui vient s’ajouter aux heures d’études normales et elle est assurée par un maître privé, payé par les parents. Cet état se prolongera jusqu’au 19ème siècle. De fait, l’enseignement musical n’est finalement accessible qu’aux seuls élèves fortunés qui en font la demande3. L’institution royale essaie pourtant de remédier à cet état de chose. Elle créée à Paris

républicaine en adoptant des mesures inégalitaires pour réduire les inégalités : donner plus à ceux qui ont moins. Plusieurs critères doivent être intégrés : * La situation sociale et économique des parents * Le taux d’élèves étrangers * Les retards d’entrées en 6ème * Le % d’élèves dans les classes les plus sensibles Les ZEP vont être créées très rapidement : en 1983, il y en aura près de 350. A. Savary va démissionner en 1984 sur la question de l’école privée. Il est remplacé par