Fédération des conseils de parents d'élèves

Fédération de la Santé et de l’Action Sociale Centres d'hébergement et de réadaptation sociale services d'accueil, d'orientation et d'insertion pour adultes BROCHURE JO 3218 Accords collectifs de travail applicables dans les Centres d'hébergement et de réadaptation sociale et dans les services d'accueil, d'orientation et d'insertion pour adultes Signataires : Organisation(s) patronale(s) : • SOP (Syndicat Général des Organismes Privés Sanitaires et Sociaux à but non lucratif). Syndicat(s)

dans le cadre éducatif familial…………………………….....P.28-29 2.1.1 : L’entrée dans la modernité…………………………………. P.29-30 2.1.2 :L’évolution des formes familiales…………………………... P.30-31 2.1.3 : Des schémas éducatifs bouleversés………………………... P.31 2.1.4 : Des parents « démissionnaires »………………………….... P.32 2.1.5 : Les effets du contexte local sur les modes de vies des jeunes P.33-34 2 2.2 : Le rapport à l’école : 2.2.1 : Des inégalités scolaires………………………………………P.34-36 2.2.2 : « Les effets maîtres »………………………………………

REMERCIEMENTS Je tenais à remercier mes directeurs Messieurs Didier DEMAZIERE et Williams NUYTENS pour leurs conseils avisés et leurs disponibilités durant l’ensemble de cette recherche. Je les remercie de m’avoir donné l’occasion de pouvoir bénéficier de leur savoir et expérience professionnels. Ce travail ne serait pas ce qu’il est sans leurs conseils. Je remercie plus particulièrement mes parents pour leurs soutiens aussi bien matériel que moral. Merci pour leurs relectures, leur patience et leurs encouragements

3.4.3 Figure 3.5.1 Figure 3.5.2 Figure 3.5.3 Objectifs relatifs au genre .................................................................................................................................................................... 8 Nombre d'élèves/étudiants (en millions) scolarisés dans le monde entier, de l'enseignement primaire à l'enseignement supérieur – 1970, 2000 et 2009 .................................................................................................................

Chaque enfant a le droit de vivre dans une famille où il peut s’épanouir dans un climat d’amour et de compréhension. Etant le refuge de la vie affective et privée, le lien familial engendre des obligations pour les parents envers leurs progénitures, ce qui permet de répondre à l’intérêt supérieur de l’enfant et à son développement en tant qu’être humain innocent, vulnérable et dépendant. (équilibre psychologique et émotionnel, santé, éducation,…) Or, d’une part nombreux sont les enfants qui n’ont

Fidélisation : Development of customer loyalty Segmentation : Segmentation REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier ma directrice de mémoire : Mme. FOUCAULT du Centre National des Caisses d’Epargne et de Prévoyance, de l’aide et des conseils qu’elle m’a donné. Ces remerciements s’adressent également à toutes les personnes qui m’ont accordé quelques instants pour répondre à mes questions, en particulier : - Mme. Y.PREVOST (BNP) - Mlle. LAGARRIGUE (Société Générale) - M. GARDETTE

réflexive 301 26 Les conseillers d’orientation (J. Aubret) © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit. IX 305 1 Les conseillers d’orientation-psychologue de l’Éducation nationale 306 2 Le métier de conseiller : son histoire et son actualité 307 2.1 Les années 1900-1930 307 2.2 Les années 1930-1950 308 2.3 Les années 1950-1980 309 2.4 Le tournant des années 1980 310 3 La mission éducative des conseillers d’orientation-psychologue 3.1 3.2 3.3 311 Le « conseil personnalisé en

qu’elles Exemples de mariages précoces Rajasthan, Inde : La coutume subsiste de donner en mariage de très jeunes enfants. Le jour propice d’Akha Teej a lieu la célébration massive des mariages entre les jeunes garçons et filles. Dans l’optique des parents, il s’agit là d’un moyen éprouvé d’organiser la transmission de la propriété et de la richesse au sein des familles1. Une faible mais significative proportion des enfants concernés ont moins de 10 ans, et certains ne sont que des bambins de 2 ou 3

Politiquement correcte par son œcuménisme de bon aloi, la rencontre avait une tonalité très officielle : parmi les intervenants, à côté de quelques universitaires et de représentants de la diaspora juive marocaine, étaient présents des politiques (conseillers royaux, anciens ministres, ambassadeurs) ainsi que des responsables ou membres d’institutions royales. Nul ne fut donc surpris d’entendre répéter de fort belles choses sur la tolérance, l’ouverture et l’identité plurielle du Maroc... Plutôt qu’un

ACTIVITÉ N°11 : ILLUSTRONS NOS CONSEILS. ................................................. 44 VARIANTES DU PROJET. .................................................................................. 45 « VINZ ET LOU ». .................................................................. 45 CRÉER UNE PAGE FERMÉE DE LA CLASSE SUR FACEBOOK. .................. 46 PROLONGEMENTS DU PROJET. ......................................................................... 47 QUELQUES CONSEILS POUR MENER À BIEN CES ACTIVITÉS