Ferry

illustrée par quelques faits historiques ayant une relation avec votre sujet. Par exemple : si vous avez à traiter l’influence de la scolarisation sur la mobilité sociale, il serait préférable de rappeler en début de dissertation le fait que Jules Ferry rendait l’enseignement primaire obligatoire, laïc et gratuit. Ensuite vous allez définir les termes clés de votre sujet avec la présentation de la problématique et annoncer le plan du développement tout en ayant en tête qu’il ne s’agisse pas de dissertation

1. Une utopie colonisatrice ? un choix politique assumé et partagé ------------------------------------------------- Présentez l’auteur, rappelez le contexte historique, surlignez les arguments de J. Ferry, puis analysez-les. Que signifient les réactions de certains députés ? J. Ferry (1832-1893), Débats parlementaires, 28 juillet 1885. ------------------------------------------------- Au point de vue économique, Pourquoi des colonies ? (…) Les colonies sont pour les pays riches un placement

catéchèse trop peu en accord, selon lui, avec la morale d’une démocratie moderne. Le point de vue de Buisson scandalise toutefois l’opinion et divise même les laïques. L’école comme un enjeu politique majeur Dans la foulée, l’action de Jules Ferry (1832-1893), considéré comme l’un des « pères » de la République, va progressivement instituer les valeurs républicaines au travers de l’école devenue le pilier de ce nouveau système. Dans le difficile contexte de l’installation de la IIIème République

langues régionales ? Afin de répondre à cette question, nous allons nous attacher à comprendre la politique de francisation de la Troisième République au détriment des langues régionales (I). Nous verrons tout d’abord comment la mise en place des lois Ferry démocratise l’usage du français à l’école (A), le désenchantement des langues régionales se faisant au nom de l’unité nationale (B). Puis, nous allons voir comment persiste l’enseignement des langues régionales par l’institutionnalisation de maitres

12 : 1 ;2;3;4; 5 ;6 ; 7;8;9;10;11 ;12 Diviseurs de 18 : 1;2;3; 4 ;5 ;6 ; 7;8 ;9;10;11;12 ;13;14 ;15;16;17; 18 1;2;3 et 6 sont des diviseurs communs à 18 et 12 6 est le plus grand diviseur commun à 18 et 12 doc a.garland p1/4 3eme : Collège Jules Ferry de Neuves Maisons 2.2 Propriétés des diviseurs communs à deux entiers naturels Soient a et b deux entiers naturels non nuls (a>b) Un diviseur commun à a et b est un diviseur : -de leur somme, -de leur différence -du reste de la division euclidienne

jeunes des mouvements intériorisent les normes des adultes qui leur servent de référence, ils acclimatent de nouvelles attitudes dans la société, de nouvelles valeurs. Article III Quand l’école de Jules Ferry est-elle morte ? 1) la seule école du peuple Jules Ferry est un républicain positiviste. Il est à l’initiative de l’école primaire gratuite, obligatoire et laïque, l’école du peuple. L’une des fonctions du patriotisme de l’école primaire était de participer à l’unification

ses opinions, même religieuses" (article X) • 1791 : la Constitution établit la liberté des cultes et accorde des droits identiques aux religions présentes alors en France : catholique, judaïque et protestante. • 1881-1882 : les Lois de Jules Ferry instituent l'école publique gratuite, laïque et obligatoire. • 1905 : la Loi de séparation des Églises et de l'Etat : "La République ne reconnaît, ne finance ni ne subventionne aucun culte" (article 2). L'Alsace Moselle, du fait de son rattachement

C'est ainsi que s'instaura la lutte entre les deux France : l'une anticléricale et l'autre religieuse. Cette dernière n'accepte pas le monde moderne. La IIIe république constitua les bases de la laïcité telle que nous la connaissons aujourd'hui. Jules Ferry se consacra à créer l'école gratuite, laïque et obligatoire, alors que des actes civils, tels le divorce (supprimé en 1816) et la liberté des funérailles furent instaurés. Sous le régime de Vichy, l'humanisme et les principes républicains sombrèrent

Le texte qui nous est proposé est un discours que Georges Clémenceau, politicien radical-socialiste du XIXe siècle, fit, le 30 juillet 1885, à la chambre des députés. Ce discours est une réponse que Clémenceau fait à Jule ferry ; ce débat s’adresse à toute la société du XIXe. Nous verrons quelle position Clémenceau tient face à la colonisation. Dans ce texte, Georges Clémenceau parle d’un cout humain trop élevé : « Regardez l’histoire de la conquête de ces peuples que vous dites barbares et vous

attention trop importante des adultes. Le travail des enfants fait partie de l'univers culturel normal de la société. La loi interdisant le travail des enfants de moins de 8 ans. date de 1841, inspirée des travaux de Louis-René Villermé Les lois Ferry de 1881 et 1882 rendent l’instruction primaire obligatoire pour les garçons et filles âgés de 6 à 13 ans. L’école publique est gratuite et laïque1. Avant cette date l'enseignement aux enfants dépend de l'enseignement catholique, depuis l'instauration