Fiche Physique Chimie S

Fiche de révision sur le chapitre1 chimie : Les substances chimiques Une substance chimique : Molécule identifiable • Molécule : édifice atomique (assemblage d’atome) • Certaine substances chimiques peuvent être monoatomique (comme les métaux sous forme d’ions). • Substances naturelles : sont produites par des animaux, végétaux ou extraite du sol (aromes, cellulose, glucose) • Substances artificielles : créés par l’homme pour copier une molécule naturelle (pour limiter les couts de production

biocarburants niveau Disciplines concernées Durée de l’expérimentation Et déroulement de la séquence objectifs Production élèves évaluation seconde Histoire-géographie ; Physique-chimie ; SES ; SVT Une séance de deux heures: prise des représentations( HG/SES) 1 séance de 3 heures de TP en SVT et Physique Chimie ( voir fiche 2) Une journée avec 4 ateliers 1heure 30 plus Une heure de bilan … 1 -2 heures de préparation de la conférence ( SES SVT) Conférence : créneau 1 heure 30 Partir des représentations

histoire de l’art, archéologie, sciences de l’éducation) •  ciences-Technologies-Santé (mathématiques, physique, chimie, S informatique, mécanique, biochimie, biologie, sciences de la terre et de l’environnement, sciences de la vigne, agroalimentaire, médecine, pharmacie) •  ports-Activités physiques (Education, entraînement et management du S sport, tourisme sportif, activités physiques adaptées) Points forts Un Centre International d’Etudes Françaises y propose des formations à la langue

observation visuelle, tactile et par questionnement – Identification des soins esthétiques à exécuter – Réalisation de techniques esthétiques avec produits cosmétiques – Utilisation d’appareils avec ou sans produit – Rédaction d’une fiche client(e) et/ou d’une fiche conseils – Conseil et vente de produits et/ou de services au cours de la prestation – Évaluation du résultat – Évaluation de la satisfaction du client ou de la cliente – Entretien des appareils et matériels Moyens et ressources

par observation visuelle, tactile et par questionnement Identification des soins esthétiques à exécuter Réalisation de techniques esthétiques avec produits cosmétiques Utilisation d’appareils avec ou sans produit Rédaction d’une fiche client(e) et/ou d’une fiche conseils Conseil et vente de produits et/ou de services au cours de la prestation Evaluation du résultat Evaluation de la satisfaction du client ou de la cliente Entretien des appareils et matériels CONDITIONS D’EXERCICE MOYENS

TP n° 2 - Session 2000 Page 1/5 BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL ÉPREUVE DE TRAVAUX PRATIQUES DE SCIENCES PHYSIQUES SUJET N° 2 Ce document comprend : - une fiche descriptive du sujet destinée à l’examinateur : - une fiche descriptive du matériel destinée à l’examinateur : - une grille d’évaluation, utilisée pendant la séance, destinée à l’examinateur : - une grille d’évaluation globale destinée à l’examinateur : - un document « sujet » destiné au candidat sur lequel figurent l’énoncé du sujet

®il rattache les malheurs de sa vie à sa condition sociale ®portée critique : revendication par rapport à la condition sociale des valets. Monologue= dispositif artificiel MAIS pr rendre crédible ce monologue Beaumarchais associe des mouvements physiques (didascalies), dialogue = dédoublement de la conscience dc ®interpéllation, rupture du ton ® augmentation du caractère vivant du texte. -aisance verbale de Fig Þdimension critique et polémique : on peut se demander si Fig n’est pas le porte parole

pour les autres disciplines telles que les Sciences de la Vie et de la Terre ou la Physique-Chimie. Depuis plusieurs années, est soulignée la désaffection des filières scientifiques ou une orientation dans ces filières pour des raisons bien éloignées de l’intérêt pour les sciences. Par ailleurs, beaucoup d’élèves ne voient souvent aucun lien entre les cours de Sciences de la Vie et de la Terre, de Physique-Chimie et de Mathématiques. Enfin, l’erreur est ressentie de façon négative et ils préfèrent

Ecologie/Environ. :. Economie :. Electronique :. Fiche de lecture :. Finance :. Finances publiques :. Géographie :. Géopolitique :. Histoire :. Informatique :. Langues :. Lettres types :. Littérature :. Médias :. Management/org. :. Marketing :. Mathématiques :. Médecine :. Musique :. Philosophie :. Physique/chimie :. Psychologie :. Questions sociales :. Rapports

l'ensemble des formations, gérées sur ce site et auxquelles je souhaite m’inscrire, ‐ établir ma liste de vœux, c'est‐à‐dire classer mes vœux par ordre de préférence, ‐ imprimer en temps utile mes fiches de vœux (une fiche par vœu), ‐ transmettre mes dossiers‐papier, comprenant chacun la fiche de vœu et les pièces demandées, Respecter les règles et le calendrier des différentes phases d'admission, c'est‐à‐dire : ‐ consulter la proposition qui m'est faite, ‐ respecter le délai de réponse qui m'est imposé