Fiche Séance Bpjeps

BPJEPS Loisirs tous public N° d'habilitation : 13044 BP 0044 Du 17 Février 2014 au 20 Février Séance d'animation UC 5 – 6 – 9 Dépôt : 22 Septembre 2014 Certification : mercredi 03 Décembre, de 10h à 11h30 Lieu : 22 allée des Chaumes, 44320 Arthon-en-Retz Julie Lebrun Arthon Animation Rurale 22 allée des Chaumes, 44320 Arthon-en-Retz CEMÉA Pays de la Loire 15 bis allée du commandant Charcot – 44000 Nantes tel : 02 51 86 02 60 mail : accueil@cemea-pdll.org 1 SOMMAIRE I – Situation

CEMEA | DOSSIER | Certification des UC6 et UC 9 | | Astrid MIGNOTTE | BPJEPS Animation Sociale | | I. Présentation du contexte 1. HISTORIQUE En 1984, au 318 Rue des Costières, suite à un drame familial Mme Bellanger, qui deviendra Présidente de l'association Hubert-Pascal (du nom de ses deux fils) souhaite faire don de sa villa située rue des Costières à 500 mètres du mazet. En mai 1984, elle crée l'association Hubert-Pascal et propose à la commune un projet de restructuration

 Benjamin Tardy BPJEPS Activités Physiques Pour Tous DOSSIER UC 5/6/8 UC 5 : Être capable de préparer une action d'animation dans le cadre des Activités Physiques Pour Tous (APPT) UC 6 : Être capable d'encadrer un groupe dans le cadre des APPT UC 8 : Être capable de conduire une

Unités de Compétences : 1 ; 2 ; 3 ; 4 2013/2014 JOURNEE de la MIXITE ADJERI Mejdi BPJEPS " Loisirs tous publics" Infa-adps SOMMAIRE Présentation Page 3 Public et territoire: Page 4 Clermont-Ferrand:    Historique Population Ville universitaire, sportive et culturelle Croix-de-Neyrat :   Page 4 Page 11 Situation géographique Caractéristiques du public NBA: Page 18 Ma structure :      Page 19 Son histoire Public Ses objectifs

l’implication des jeunes et démarche participativeIV. Le suivi sanitairePARTIE 8 : Conclusion ANNEXES Ma présentation Je me présente FRISON Hélène, stagiaire de la formation Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Éducation Populaire et du Sport (BPJEPS) « Loisir Tous Publics » avec les Francas de la Nouvelle-Aquitaine. Depuis petite je souhaite être dans le domaine du social, c’est pour le cela que j’ai décidé d’effectuer un baccalauréat Sciences Technologiques du Management et de la Gestion spécialité

Céline BOUFFIER Octobre 2007 Promotion 2006-2007 BPJEPS « Loisirs Tous Publics » et « Activités Physiques pour Tous » UC 2 : ETRE CAPABLE DE PRENDRE EN COMPTE LES CARACTERISTIQUES DES PUBLICS POUR PREPARER UNE ACTION EDUCATIVE UC 8 : ETRE CAPABLE DE CONDUIRE UNE ACTION EDUCATIVE UCPA –IFMS 95 rue Villon 10 rue de Cambrai 69008 LYON 75000PARIS SOMMAIRE INTRODUCTION (p 1 à 3) A- Enjeu des loisirs par rapport à la société p1-2 B- La Problématique

page 5 2- Une journée type du stage page 5 3- Les activités observées pendant le stage page 6 4- Fiche(s) du (des) métier(s) observé(s) page 7 IV- CONCLUSION 1- Bilan du stage page 8 2- Influence du stage sur

nécessaires à mon parcours professionnel. Pour ce faire, j’ai demandé et obtenu le financement de mon employeur pour intégrer la formation du Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation populaire et du Sport, mention loisirs tous publics (BPJEPS LTP) proposé par Campus Leo Lagrange (Sud- Ouest). I. Présentation de l’environnement A. Le territoire et le quartier Toulouse est le chef-lieu du département

(ENS), le traitement des déchets, l’aménagement foncier et le développement durable. L’environnement n’est pas un facteur qui pourrait présenter d’énormes risques pour Nokefa, car c’est une entreprise de service et non de production. Lors des séances à domicile ou sur le lieu de travail, elles s’effectuent avec le matériel présent sur place, il n’y a que le déplacement du coach, ce qui donc réduit les dégagements de CO2 ainsi que la consommation d’électricité. Les services proposés aident aussi

des outils de prévention à des animateurs en formation Fiche-repère n° 1 : quelques exemples d’outils de prévention p. 18 p. 18 p. 18 D. Repères pour agir, aider, orienter 1. Connaître ses responsabilités, anticiper les difficultés Fiche-repère n° 2 : Études de cas Fiche-repère n° 3 : Animation et rassemblements festifs 2. La confidentialité : que faire de ce que je sais ? 3. La relation d’aide, les relais internes Fiche-repère n° 4 : En cas d’urgence, en cas de consommation