Fiche Vocabulaire Stg

Revue : PROCESSUS : STAGES ET PFE Code : DOC-STG 06 Version 1 Guide d’élaboration d’un rapport de stage de Projet de Fin d’Etudes Guide d’élaboration d’un rapport de stage P.F.E Département Sciences Economique et Gestion Code : Edition : 09/10 Page 1 sur 1 Ministère de l’enseignement supérieur Direction Générale des Etudes Technologiques Institut Supérieur des Etudes Technologiques de Kairouan Département Administration Des Affaires PROJET DE FIN D’ETUDES

............................................................................................ Épreuve orale de contrôle pour les élèves de terminale ...................................................................... Épreuve orale de français - Fiche d’évaluation ....................................................................................... 19 19 20 25 26 Épreuves anticipées de français applicables à compter de la session 2009 du baccalauréat Épreuve écrite ....................

La mercatique humanitaire Exercice : La mercatique et la société Exercice 7 : Le boycott commercial - Aspects juridiques : protection du consommateur, règles de concurrence - Consumérisme Documents disponibles sur le cédérom Mercatique de Tle STG Mercatique R © Éditions Foucher 8 Les bases de la mercatique Dossier 1 q Le groupe danone Objectifs Le groupe Danone a été choisi pour présenter aux élèves le dossier 1 sur les bases de la mercatique. Plusieurs éléments sont à

Le commentaire littéraire, anciennement dénommé « commentaire composé » ou « commentaire de texte » est, selon le programme d'enseignement du français de l'Éducation nationale « le lieu d’expression d’un jugement personnel sur un texte, dans un vocabulaire précis et pertinent qui permet de le caractériser dans sa spécificité »[D 1] et ne concerne que l'exercice proposé par les programmes depuis 1972. Noté sur 16 points, le coefficient est égal à 2, sauf dans la série littéraire où il est égal à 3[2]

années écoulées permettant aux services de l’État de finaliser la transition encore à l’œuvre et d’améliorer le déroulement des épreuves. Quant à la mise en place des ECTS1 dits crédits européens, le choix a été fait d’une présentation succincte (fiche 1) pour les raisons suivantes : • les centres de formation sont dans un entre-deux organisationnel pour ne pas dire une expérimentation, avec des promotions d’étudiants non soumis à cette réforme et d’autres qui le sont depuis septembre 2013 ; • les

mesures d’organisation de travail, de formation et d’information. Objectifs : À partir de situations professionnelles caractéristiques du référentiel du diplôme, sensibiliser l’étudiant à la prévention de problèmes de santé dans le secteur tertiaire. FICHE-ENTREPRISE Conseil en communication d’entreprises - communication institutionnelle et financière - relations presse - relations publiques - organisation d’événements S.A. au capital de 1 million d’euros. 85 salariés 170 cours de Vincennes 75020

études pour quels métiers ? Se former à un métier au niveau bac Une vingtaine de métiers décrits dans ce guide requièrent au minimum un niveau bac. Mais attention, pas un bac des séries générales (ES, L et S) ou technologiques (ST2S, STI, STL et STG) qui ne débouchent pas directement sur un emploi. Le bac professionnel. En trois ans après la classe de troisième, les bacs pro débouchent sur un métier, de la logistique à la micro-informatique. Mais de plus en plus de lycéens sont tentés de

professionnelles et sur des qualités personnelles. Compétences générales et professionnelles : capacité d’analyse et de synthèse capacité d’organisation compréhension de l’environnement professionnel et économique maîtrise de la technique juridique et du vocabulaire y afférent maîtrise de la communication écrite et orale y compris en langue vivante étrangère maîtrise des outils et technologies informatiques spécifiques capacité de négociation. Qualités personnelles : attention et sens de l’écoute rigueur

l’horaire sur l’année peut être mise en place à l’initiative de l’équipe pédagogique sur la base d’un projet commun afin de permettre des pratiques pédagogiques adaptées. 2 – Pour les élèves non issus de la série « Sciences et technologies de la gestion » (STG), l’horaire d’enseignement en 1re année sera accru de 3 h hebdomadaires. Cet horaire sera consacré aux enseignements d’ « environnement économique, juridique et managérial » de base, aux outils bureautiques, à la « Communication et gestion de la relation

professionnelles et sur des qualités personnelles. Compétences générales et professionnelles : - capacité d’analyse et de synthèse capacité d’organisation compréhension de l’environnement professionnel et économique maîtrise de la technique juridique et du vocabulaire y afférent maîtrise de la communication écrite et orale y compris en langue vivante étrangère maîtrise des outils et technologies informatiques spécifiques capacité de négociation. Qualités personnelles : - attention et sens de l’écoute rigueur