Fonction Argumentative Du Comique

tiennes pour briser ses fers. Devenu libre, il est devenu injuste envers sa compagne.» (l.4-8) * Parallèle + allégorie → Parle des Lumières → Continue l’énumération en ajoutant le «faux pouvoir» * Métaphore → Lieu commun de la littérature argumentative du 18e * Répétition → Précise l’idée précédente pour expliquer le besoin des femmes * Métonymie → Objet représentant la violence et l’enfermement alors que l’homme n’est pas un esclave * Antithèse + répétition → Rupture rythmique

des six premiers chapitres, la vraisemblance est sauvegardée, soit de manière historique (l'enrôlement, la guerre, l'Inquisition), soit de manière romanesque (épisode de la rencontre avec Cunégonde, qui déclenche le châtiment de Candide), soit en fonction du hasard (la tempête), soit par un mélange de hasard et d'histoire (le tremblement de terre, tout à fait réel). Avec beaucoup d'habileté, Voltaire emprunte à tout ce qui l'entoure, ce qui lui permet de construire son conte et de confronter son héros

superficielle montre que ce récit n’est pas gratuit, qu’il livre aussi une position, une thèse, il est donc aussi de type argumentatif. Cette union entre un récit et une leçon morale s’appelle un apologue. •Quelle est sa tonalité ou registre littéraire (comique, tragique, lyrique, pathétique, ironique, épique…) ? ◦La tonalité première pourrait être le merveilleux (comme dans le conte), d’ailleurs ce mot est repris à la fin de l’article. Très vite cependant je peux relever des indices d’exagération (par

encadrer … A noter méthodiquement sur le brouillon : a) le cadre du sujet : limite temporelle, limite de genre ? b)les mots clefs : il faut expliciter l’implicite que renferment les termes clés du sujet : préciser rigoureusement leur sens, en fonction du contexte historique et littéraire ; analyser ce qu’ils supposent, ce qu’ils impliquent ; relever les oppositions, explicites ou implicites,… Attention, certains mots peuvent un sens différent de leur sens actuel : ex. « honnête homme » : homme

comme chez Queneau il fait ressortir le coté immuable et circulaire du temps céleste. En représentant l’mage de la rose comme marquise et celle des planètes comme lui-même. Il veut montrer qu’il est eternel comme poète. Utilisant la stratégie argumentative pour tenter de convaincre, il dit à Marquise que le temps la ridera mais si elle se joint à lui, il la rendra immortelle. Il joue sur la peur et les sentiments des femmes pour l’amener à faire ce qu’il veut. En somme Queneau abordé plus le thème

remplacé par une œuvre intégrale de trois pages maximum (conte philosophique, nouvelle…) Les textes du corpus sont représentatifs d'un ou de plusieurs objets d'étude au programme : la poésie ; convaincre, persuader et délibérer : les formes et les fonctions de l'essai, du dialogue et de l'apologue ; le théâtre : texte et représentation ; le biographique ; et pour les séries littéraires, les réécritures et l'épistolaire. Lire activement le corpus Il s'agit de définir : - l'auteur, le titre, la

une personnalité variée que reflète son visage : de la tranquillité à la haine, entre la force et la fragilité. © Hatier, Méthodes & Pratiques, Français 2de / 1re, 2011 – Photocopies autorisées Chapitre 15 Étudier et choisir des stratégies argumentatives COUPS DE POUCE Livre de l’élève, p. 122 ** 11. Présenter un exemple littéraire Exemples de personnages de roman ou de pièce de théâtre pouvant illustrer : 1. les relations parents / enfants : Iphigénie et Agamemnon dans la tragédie de Racine

→ Registre ironique : consiste à se moquer en laissant entendre le contraire de ce qu’on dit, il joue sur l’implicite. → L’ingénu de Voltaire Registre polémique : est employé dans des situations argumentatives conflictuelles, des discussions vivent ou agressives. → L’ingénu de Voltaire Registre comique : la joie, le rire. → Registre didactique : instruire, transmettre un savoir.(ex : manuel scolaire, discours de professeur) → 4- Les différents types de narrateur. 1ère pers.: le narrateur est intérieur

situation d'énonciation -- Qui parle ? Le sujet vous impose en général l’identité de l’orateur (personnage fictif, auteur, homme politique…). Vous devez adapter en conséquence l’expression que vous allez employer :  Adopter un registre de langue en fonction de l’identité de l’orateur (un lycéen ne s’exprime pas de la même manière qu’un ministre !)  Employer à plusieurs reprises les marques de l’énonciation : pronoms et adjectifs possessifs de la 1ère personne = implication plus ou moins grande 

« un grand seigneur méchant homme » sans aucun scrupule. DJ arrive, son entrée crée un effet dramatique et comique en confrontant le personnage à l’image qu’on a de lui à travers les valets. Une explication s’esquisse avec Sganarelle qui lui dit qu’il « trouve fort vilain d’aimer de tous côtés ». DJ réplique dans une longue tirade et lui expose sa philosophie de l’amour. Ce texte fonctionne comme un texte argumentatif destiné à persuader. Il expose une conception et esquisse le portrait du séducteur