Fonction Argumentative Du Comique

universelle ? Quelle lecture allégorique de la peste peut-on proposer à partir des propos de Tarrou ? Projet de lecture : Quelle lecture symbolique peut-on faire de ce passage ? I) Une confession à valeur argumentative (l'énonciation – une confession empreinte de culpabilité – la valeur argumentative) II) Une expérience individuelle qui prend une valeur universelle ( les marques de la généralisation du propos – un discours philosophique sur la condition humaine – une condamnation du langage) III) Une

s’agit d’un essai développant une argumentation directe. La « comédie à propos d’une tragédie » est une petite pièce de théâtre satirique. 2 L’auteur qui rédige une préface pour son œuvre le fait toujours avec une intention particulière. Repérez la fonction principale de la petite comédie et celle de la préface de 1832, et comparez leur objectif respectif. Le roman du Dernier Jour d’un condamné vise à mettre au jour par le biais de la fiction l’inhumanité de la peine de mort. En écrivant plusieurs préfaces

au récit sa liberté ; le lecteur a l’impression que le narrateur parle et lui parle. Montrez-le en relevant des caractéristiques de la langue orale (construction de phrase, niveau de langue) et quelques fautes qui vous paraissent particulièrement comiques ou poétiques. L’écrivain Gary-Ajar ne fait pas écrire son personnage, il le fait parler (« La première chose que je peux vous dire… »). La spontanéité de la 1 La Vie de v a n t so i communication orale donne au récit sa liberté, l’écriture

du point de vue de l’Autre Monde. Contenu : le narrateur, découvrant le monde de la lune, se voit traité comme un animal par ceux qu’il avait jugés tels au 1er regard. Pbm : fiction burlesque, comique du renversement pr susciter une réflexion plus libre ? I. Le monde de la lune comme invention comique A. Le pur plaisir de la fiction voyageuse L’hommage amusé aux prédécesseurs : « il avait emmené les oiseaux sur lesquels j’y pensais aller. » + les brusques changements d’espaces : « paradis »

qu’amusante. C’est ce sens que l’on retrouve dans le mot «comédien». Avant Molière, elle est dévalorisée en comparaison de la tragédie et est considéré comme un genre mineur. La comédie dans le théâtre a pour but de provoquer le rire par divers moyens comiques, comme le traitement de l'intrigue, la peinture satirique des mœurs, la représentation de travers et de ridicules. L’âge d’or de la comédie en France est au XVIIe siècle avec Molière, considéré comme le maître incontesté de la comédie classique en

présent une pièce de théâtre : Ubu roi, de Jarry et une critique sur la fonction du genre littéraire par Claude Roy : Le Commerce des classiques. Si leur genre les dissocie, la fonction principale de ces extraits est la même, à savoir l’utilisation de la littérature comme une arme visant à dénoncer les inégalités se référents aux différentes époques des auteurs – dans le cas de la critique de Roy même si ce n’est pas la fonction du texte, c’est ce dont il parle. Ainsi dans la Lettre à France de Zola

Introduction : - Baudelaire est un poète de la modernité - Les fleurs du Mal : projet poétique  antithèse, c’est-à-dire qu’il extrait la beauté du mal - Section « spleen et idéal »  spleen = rate =mélancolie 8ième poème de la section, fonctionne avec la muse malade = représentation négative de la muse ce qui est différent de l’image traditionnelle idéalisée de la muse -Sonnet : forme fixe, très codifiée et contraignante : dans la tradition Rimes embrassées/alternances rimes féminines

nécessaires aux travaux d'argumentation, c'est-à-dire l'essai et la dissertation. Nous vous proposons à cet effet une série de séquences qui ont pour but de fortifier votre connaissance et votre pratique des divers procédés familiers de la stratégie argumentative. L'énonciation du texte argumentatif     Le texte argumentatif est un discours : c'est dire qu'il met en scène une situation de communication très claire dans laquelle un émetteur exprime une opinion et peut solliciter de diverses manières

vocabulaire de l'émotion en relation avec les grands thèmes lyriques (voyez notre notice sur le genre lyrique) : amour, mélancolie, nostalgie, bonheur, extase, communion avec la nature... | | Formes : la fonction expressive est évidemment dominante (forte implication du pronom je) et alterne avec la fonction impressive qui mobilise le récepteur et l'invite à partager la ferveur. Pour suggérer l'intensité des émotions éprouvées, les tournures exclamatives (invocations, apostrophes) ou interrogatives sont

Iconographies accompagnant les textes ➤ Images mobiles : – Photogrammes : La Bête humaine, film de Jean Renoir (1938), p. 108 • Comparer des textes, des documents et des supports • Pratiquer diverses formes d’écriture (fonctionnelle, argumentative, fictionnelle, poétique…). Écriture d’argumentation : initiation au commentaire littéraire, initiation à la dissertation. Écriture d’invention. Écriture de synthèse et de restitution. Exposé oral. Entretien oral. La pratique de l’ensemble