Fonctions Du Romancier

une observation ; 2° le romancier invente une situation qui constitue l'hypothèse ; 3° il y fait mouvoir ses personnages pour montrer que la succession des faits y sera telle que l'exige le déterminisme des phénomènes mis à l'étude (expérience). • Mais, malgré son souci d'objectivité, le romancier invente toujours plus ou moins les actions de ses personnages : peut-on donc parler d'expérience scientifique ? • D'où documentation du romancier : faits divers, histoires vécues

Zola va cerner d'aussi près que possible une réalité qu'il va tenter de transposer dans la réalité du langage. Puis l'expérimentateur prend le relais, organisant les faits recueillis, montant en quelque sorte un mécanisme où tout s'enchaîne en fonction de la double détermination de l'hérédité et du milieu. La prépondérance de Zola dans le milieu naturaliste reste donc indiscutable et le débat se focalisera d'ailleurs essentiellement autour de lui. L'école naturaliste est le plus souvent appelée

Zola va cerner d'aussi près que possible une réalité qu'il va tenter de transposer dans la réalité du langage. Puis l'expérimentateur prend le relais, organisant les faits recueillis, montant en quelque sorte un mécanisme où tout s'enchaîne en fonction de la double détermination de l'hérédité et du milieu. La prépondérance de Zola dans le milieu naturaliste reste donc indiscutable et le débat se focalisera d'ailleurs essentiellement autour de lui. L'école naturaliste est le plus souvent appelée

« Cela a été un de ces lieux communs qu’on se repasse de feuilleton en feuilleton que de mettre en doute ma vocation de romancier ». Drieu La Rochelle, dans sa préface de Gilles (1939) rend compte de cette ambivalence qui le caractérise, entre romancier et homme politique engagé. S’il se considère comme romancier et accorde à ses ouvrages le statut de pure fiction, ses commentateurs et critiques voient en ceux-ci un projet à visée bien précise, sinon controversée. En ce sens, Drieu peut dire

son maitre Lecture méthodique de cet incipit Avec cette ouverture d'un roman atypique, on étudiera successivement deux thèmes antithétiques : - d'une part la façon dont l'auteur s'y prend pour dénoncer l'illusion réaliste que veulent créer les romanciers ; on étudiera ainsi la façon dont Diderot s'amuse à démonter les mécanismes du récit, tout en en créant un, plus original ; - d'autre part, on décèlera l'idée philosophique du fatalisme, grave au contraire, qui se profile derrière le cadre du récit

(Buffon et Geoffroy Saint-Hilaire), les poètes (Dante et Byron), les auteurs dramatiques (Molière et Shakespeare) ou encore les philosophes (Swedenborg), et ce qu’il admire en Walter Scott, ce n’est pas l’auteur de fictions mais l’historien. Le romancier ne se contente pas ici d’invoquer des formes nobles de l’écriture et de la pensée afin de légitimer un genre fortement méprisé à son époque, il écrit véritablement comme un poète dramatique, un philosophe ou un historien. Le roman n’est peut-être

roman: réalisme des personnages dotés d’une famille et d’une histoire SÉANCE 2: Lecture analytique 1er extrait - Incipit Pagination Folio, chapitre 1 p 29-30 «Claude passait devant l’hôtel de ville … je ne sais pas où je suis.» Recherches des élèves: fonctions de l’incipit, les repères spatio-temporels dans la première page de L’œuvre. En cours: 1 - la présentation du personnage principal. Un personnage réaliste avec un nom, un métier, une adresse, des goûts «artiste flâneur, amoureux du Paris nocturne»

Zola va cerner d'aussi près que possible une réalité qu'il va tenter de transposer dans la réalité du langage. Puis l'expérimentateur prend le relais, organisant les faits recueillis, montant en quelque sorte un mécanisme où tout s'enchaîne en fonction de la double détermination de l'hérédité et du milieu. La prépondérance de Zola dans le milieu naturaliste reste donc indiscutable et le débat se focalisera d'ailleurs essentiellement autour de lui. L'école naturaliste est le plus souvent appelée

"Rougon-Macquart"   4- L'"Histoire naturelle d'une famille"   5- La peinture d'un âge social   6- Le succès de "L'Assommoir"    7- La doctrine naturaliste   8- "L'Assommoir ", oeuvre de vérité   9- La genèse de "Germinal" et la méthode du romancier 10- La structure de "Germinal" 11- L'univers de "Germinal" 12- Le réel et les mythes 13- Du naturalisme au messianisme   Les premiers principes     Vers 1865, Emile Zola exposait ses premiers principes littéraires. L'oeuvre d'art, c'était

dites que vos romans ne sont pas polyphoniques : faut-il en conclure que cette pensée est toujours identique, correspondant à votre voix de romancier ? Ou bien essayez-vous de la différencier selon les personnages ? Et par quels moyens ? Par exemple : dans Ce que j’appelle oubli, le choix d’une phrase continue, aussi longue que le livre, est-il fonction de la dimension de celui-ci ? de l’histoire racontée ? du rôle du personnage et du narrateur ? §5 L.M. Je me souviens de l’entretien dont