Formation Cif

employabilité, c’est à dire leur capacité à occuper durablement un emploi. La gestion de la carrière s’impose donc à tous, notamment à travers la formation professionnelle continue et les différentes forme de mobilités professionnelles. I. La gestion de carrière La gestion de la carrière est aujourd’hui une préoccupation des organisations comme des individus. La formation professionnelle continue et la mobilité professionnelle en sont des outils essentiels a- La carrière La carrière d’un individu peut être

2 Spécial formation |Lundi 14 mars 2011 La formation ? Incontournable... EMPLOI. Face à un monde économique en perpétuel mouvement, l’évolution des carrières passe par une adaptation constante aux évolutions. La formation prend là toute son importance. QUI EST CONCERNE ? LES DEMANDEURS D’EMPLOI La formation est l’un des moyens prévus pour vous faciliter votre retour à l’emploi. Elle peut être organisée dans le cadre d’un contrat de travail de type particulier ou dans le cadre d’un

4 CHOIX STRATE GIQUE S 3.5 PREMIE RE PHASE DE LA STRATE GIE 3.6 DEUXIE ME PHASE DE LA STRATE GIE 3.6.1 Stratégie prévisionnelle appliquée début janvier 2011 3.6.2 Stratégie de formation en interne 3.6.3 Stratégie formation pour la formation continue 37 41 43 43 43 44 Reena RAMTO WKA 4 3.6.4 Stratégie de formation en externe 47 3.6.5 A CTIONS CONCLUSIONS ANNEXE 1 : CQP ANNEXE 2 : SSIAP ANNEXE 3 : SST 51 52 53 54 55 Reena RAMTO WKA 5 0 INTRODUCTION En septembre 2009, j’ai

Enjeux et limites de la formation e-learning : étude de cas dans la distribution spécialisée (2010) Table des matières Introduction 3 I. PROJET 4 A. L’e-learning 4 1. Les forces et points de vigilance du e-learning : 4 2. L’e-learning chez la société X 5 B. La demande 5 C. La méthodologie 7 II. Enquête 8 A. La plateforme 8 B. Les entretiens 9 1. Traitement et analyse des questions 10 2. Conclusion de ces interviews 12 C. Le questionnaire 14 III. Préconisations 36 A. Culture

Chapitre 1 : Les contributions dues au titre de la formation professionnelle Il existe deux types de contribution : * Celle pour la formation continue * Celle relative aux premières formations technologiques et professionnelles = taxe d’apprentissage 1. Les taux Il existe deux types de taux : * Taux de droit commun * Aménagements conventionnels (conventions collectives, accords collectifs de branche…) Pour les taux, il y’a trois tranches : * Pour les entreprises

l’entreprise :  Entreprise : Alternative Formations  BTS : Négociation et Relation Client (NRC)  Année : 2014-2015-2016  Fiche d’identité de l’entreprise : Nom/raison sociale : Alternative formation. Société ? Adresse : 66 cours Charlemagne Bât. Le Factory – 69002 Lyon (Confluence). Téléphone : 04-72-77-53-54. Adresse mail : contact-lyon@alternative-formation.fr Siret : 40410930800027 Secteur d’activité : But lucratif, vente de formations et location de salles. Convention collective :

les responsables de la formation continue mettent au point des évaluations prenant en compte les savoirs pratiques des salariés, leurs acquis professionnels à défaut de pouvoir se baser sur des formations initiales souvent réduites. En 1971, la loi sur la formation continue interpelle le monde de l’éducation et permet de développer les études sur les acquis des expériences professionnelles, de la formation et de l’apprentissage. En 1986 : la Délégation à la Formation Professionnelle du Ministère

17/03/10 LA FORMATION Les E dt l’effectif = 20 salariés ont l’obligation de participer à hauteur de 1,6% de la masse salariale à la formation des salariés. Le tx en 2006 était de 2,88%, les E dépassent en général largement la contribution car c’est le seul moyen détendre les compétences de leurs collaborateurs. 1. L’EVOLUTION LEGISLATIVE Loi du 16 juillet 1971 et le cadre de référence de la formation en France. Elle introduit les concepts clefs : Droit au congé de formation Droit de la rémunération

conduites pendant les périodes de stage en entreprise. Peuvent être présentés, au titre des activités professionnelles, les travaux réalisés dans le cadre de missions confiées au candidat à des fins de formation par des entreprises. A ce titre, les actions conduites pour le compte de l’établissement de formation, pour celui de l’association à finalité pédagogique, sont recevables dès lors qu’elles se situent dans le cadre professionnel et dans le domaine d’intervention caractéristiques du diplôme, et mettent

(Association nationale pour la formation des professionnels adultes) à la Direction de l’Ingénierie située à Neuilly sur Marne, plus précisément à la Direction Sectorielle Tertiaire dans l’unité des métiers des services A. L’AFPA, Association pour la formation professionnelle des adultes a été créée après le deuxième conflit mondial. Cette association de loi 1901, composée de plus de 11 000 salariés, est opérateur auprès de la DGEFP (Délégation générale de l’emploi et de la formation professionnelle) qui