Formation Cif

Le rôle des managers dans la formation professionnelle [pic] En 1971 une loi obligeant les entreprises à dédier une partie de sa masse salariale à l’effort de formation est créée, elle donne ainsi aux salariés le droit d’être formés. A ce moment là le rôle des managers est ignoré, ce qui réduit la formation à un dialogue entre salariés, instances représentatives du personnel et direction sous pretexte du bon dialogue sociale. Aujourd’hui l’équation est

I.- LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE I.1- HISTORIQUE Le système de formation professionnelle continue français suscite beaucoup d’intérêt parmi de nombreux pays qui cherchent à s’inspirer de ce dispositif unique et original, instauré en 1971. Il y a plus de trente ans en effet qu’une loi a érigé le socle d’un droit permanent à la formation, et ce dans le but de répondre à de grands objectifs d’efficacité économique, de lutte contre l’exclusion sociale, de promotion sociale et de

PRATIQUES DE GRH PGE L3 Formation professionnelle continue Philippe Pailot Plan du cours • 1ère partie : Introduction & généralités • 2ème partie : Droit & FPC • 3ème partie : Principaux dispositifs d’accès à la formation • 4ème partie : L’ingénierie de la formation 1. Introduction - Généralités FPC : De quoi parle-t-on ? « Formation » : Organisation formelle d’activités permettant l’acquisition, la validation, etc. de compétences, aptitudes, etc. Construction projet de professionnalisation

la Gestion de carrière et la formation professionnelle continue 1ère partie - La gestion de carrière et l’entretien d’évaluation Une carrière dans une entreprise est une succession d’affectations. La gestion d’une carrière inclut le suivi dans le passé, le présent et l’avenir des affectations d’un salarié au sein des structures de l’entreprise. La GC est un compromis permanent entre des besoins de l’entreprise, des potentiels disponibles et des désirs exprimés par les salariés. Ce compromis

DISPOSITIFS DE FORMATION & RÉMUNÉRATION SOMMAIRE DES DISPOSITIFS DE FORMATION ▪I Introduction Objecti fs ▪ II Les dispositifs ▪ ▪ ▪ ▪ Objectifs Mise en œuvre Public Financement ▪ III Conclusion Dispos itifs Rémunérati ons 2 I - INTRODUCTION En formation, il existe plusieurs dispositifs avec des fonctionnements, des modes de gestion adaptés et différents. Le dispositif de formation choisi impacte le mode de gestion, la rémunération et l’organisation même

CHAP 4 : La formation professionnelle. Introduction : La formation tout au long de la vie professionnelle est un droit pour le salarié. Elle impose des obligations : L’employeur doit financer la formation du personnel Le salarié doit participer aux formations La formation est ancrée au cœur d’enjeux importants. Pour l’entreprise, la formation constitue un facteur d’évolution permettant : D’inciter les salariés et les employeurs à anticiper les changements de leur environnement professionnel De

enjeux pour l’entreprise et pour le salarié  Caractériser le contenu, les méthodes d’analyse et les enjeux de la gestion prévisionnelle des emplois  Analyser l’évolution et les modalités de mise en œuvre de la GRH concernant : le recrutement, la formation, la rémunération, la promotion, la motivation, l’animation et les conditions de travail  Analyser le dialogue social dans l’entreprise (communication interne, concertation, participation, conflits et négociation) I – LA GESTION DES RESSOURCES

LA PRATIQUE DE LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES La pratique de la GRH se situe à 2 niveaux : - elle porte sur le recrutement, la formation, la rémunération et traite des conditions de travail - la GRH a pour mission le dialogue social dans l’entreprise, qui passe par la communication interne, l’établissement du bilan social pour les plus grandes et la gestion des conflits sociaux LA MISE EN ŒUVRE DE LA GRH 1/ LE RECRUTEMENT 1. Sur quoi repose le recrutement du

Avenue du Général De Croutte 31100 TOULOUSE Tél. : 05.61.19.09.49 site : www.institutsaintsimon.com PROCEDURE D'ADMISSION EN FORMATION D'AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE (D.E.A.M.P.) PROMOTION 2013 Date limite de dépôt des dossiers : Formation initiale : le 21 septembre 2012 Formation continue : 12 octobre 2012 Les principaux secteurs d’intervention des AMP sont dans des institutions telles que : Maisons d’accueil spécialisées (MAS), Instituts médico-éducatifs (IME), Instituts d’Education motrice (IEM)

Claire Lagroye, Responsables de la LP APAP Octobre 2008 1 TABLE DES MATIERES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Objectifs de la formation Contenu pédagogique et organisation de la formation Les effectifs Les résultats Profil des étudiants et statut pendant la formation Enquête sur l’insertion professionnelle des diplômés La VAE 2 1. Objectifs de la formation La Licence Professionnelle Assistant Paie et Administration du personnel a pour objectif de former des spécialistes chargés de réaliser