Français langue étrangère

relationnel • Accueillir et informer • Négocier La simulation de votre premier CCF de novembre/décembre se fera en français. 2e cas : vous êtes actuellement en stage dans un contexte INTERNATIONAL Vous collectez obligatoirement deux situations mobilisant nécessairement une langue étrangère (important : elles ne peuvent pas se passer entièrement en français) : - une situation d'accueil/information, - une situation de négociation/médiation. Vous pouvez également collecter

4. 0. La notion de communication pédagogique L’enseignant dirige les activités et les transactions en classe/groupe de langue, suivant des objectifs posés, des tâches à remplir. C’est à travers cette fonction de gestionnaire d’un cours, de différentes activités qui y ont lieu et de la parole en particulier qu’il assure la cohérence du travail en général et y compris des échanges discursifs se déroulant dans le cadre du processus d’enseignement/apprentissage. Le futur enseignant doit ainsi disposer

BTS Assistant de ManagerSession 2013 | EPREUVE E4 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS ET EN LANGUE ETRANGERE | Fiche de situation n° : | Nom et prénom du candidat : | N° d’inscription : | Situation d’évaluation : A ou B : | Langue vivante choisie (pour la situation d’évaluation B). | LA SITUATION DE COMMUNICATION | Vécue | | Observée | | | Intitulé de la situation : négociation pour l’achat de 2 imprimantes | Type de situation (cf. liste des situations définie par le

| |COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS ET EN LANGUE ETRANGERE | | |Nom et prénom du candidat : |N° d’inscription : | |Situation d’évaluation : A ou B : |Langue vivante choisie (pour la situation d’évaluation B).

FICHE DESCRIPTIVE DE SITUATION DE COMMUNICATION (E4) BTS Assistant de Manager Session 2012 EPREUVE E4 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS ET EN LANGUE ETRANGERE Fiche n°: 1 Nom et prénom du candidat : TOULLIC Elodie N° d’inscription du candidat : Langue vivante choisie lors de l’inscription :anglais LA SITUATION DE COMMUNICATION Vécue X Observée Intitulé de la situation : Accueil d'un client Type de situation : (cf. liste des 9 situations définies par le programme de

 INTOUCHABLES   un  film  de  Eric  Toledano  et  Olivier  Nakache   Niveaux  d’exploitation  CECR  :  A2-­‐B2   2013 Dossier  réalisé  par  Eugène  B.  Ladmiral   Pour  l’Institut  Français  d’Autriche  à  Vienne     1   TABLE  DES  MATIERES     COMMENT  UTILISER  CE  DOSSIER  ?                 3   I.  INTRODUCTION  AU

apprendre une langue étrangère, qu’est-ce qui vous a frappé(e) positivement ou négativement? 2. Les différences d’organisation et de structures qui séparent les langues en contact peuvent-elles influencer l’enseignement-apprentissage des langues en question? 3. La comparaison des deux langues en contact retient surtout les contrastes ou les ressemblances? Notions historiques 1. Une ancienne tendance en didactique des langues a été celle d’isoler la langue étrangère ou seconde

Enseignement - apprentissage des langues Didactique du plurilinguisme - Approches et état de l’art Colloque international 27-28 Novembre 2012 Les sociétés actuelles se caractérisent par l’emploi de plusieurs langues sur un seul et même territoire, les institutions d’éducation et de formation n’échappent pas à cette règle. Le système éducatif constitue de ce fait un lieu important pour le développement du plurilinguisme. Ce constat appelle une réflexion collective et pluridisciplinaire. Dans

UFR Études Anglophones Département de LANgues pour Spécialistes d’Autres Disciplines Centre d’Apprentissage en Autonomie (CAA) Maison des Langues et des Cultures, 1141, avenue Centrale 38400 Saint Martin d'Hères Tél. : 04 76 82 77 40 Centre d’Apprentissage en Autonomie (CAA) Le centre d’apprentissage des langues en autonomie (CAA) est un espace ouvert à toute personne souhaitant entreprendre ou approfondir l’apprentissage d’une langue. Langues proposées actuellement : Allemand, anglais, arabe

affaires. |                     | Droit du travail et de la sécurité sociale. |           | Finances publiques. |           | ÉPREUVES D'ADMISSION 1. Épreuves écrites Matières | Sujets | Composition portant sur le droit parlementaire français. (durée 3 heures - coefficient 3) |           | Composition portant sur les politiques et grandes questions européennes. (durée 3 heures - coefficient 2) |           | 2. Épreuves orales Epreuve orale constituée par : | Sujets tirés au