Friedberg Le Pouvoir Et La Règle

à chaque éventualité motrice la ou les réponses motrices utilisables. AMPENT Distance de l'auriculaire au pouce. ANALYSE (OU RAISONNEMENT) STRATEGIQUE Raphaël LECA Citations STAPS L'analyse stratégique illustrée par les travaux de Crozier et Friedberg (L'acteur et le système, Paris, Seuil, Paris, 1977) cherche à articuler deux réalités : d'une part l'existence de systèmes avec leur part de détermination sur les comportements individuels, et d'autre part la liberté de ces mêmes acteurs dans le

ce que la théorie substantialiste aboutit à un certain modèle de fonctionnement dans les entreprises. Maslow assimile la progression hiérarchique à la progression dans les besoins. Il ne parle à aucun moment que les entreprises sont des lieux de pouvoir. * Mayo : créateur de l’« Ecole des relations humaines ». Il a prétendu mettre en évidence que la productivité n’est pas liée à la rémunération des gens, mais aussi à des facteurs d’ambiance. Expérience : dans une entreprise, des ouvrières

des règles d’organisation selon Clegg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Figure 5.1 Composantes des processus d’institutionnalisation . . . . . . 85 Figure 7.1 Transitions entre les configurations de pouvoir selon Mintzberg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 Figure 8.1 La fabrication et la diffusion du sens selon Gioia et Chittipeddi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 Figure 8.2 Carte cognitive de

............ II • L’appréciation, au-delà du rituel ............................. III • La structure de l’entretien annuel .......................... CHAPITRE VII : POUVOIR, INFLUENCE ET DÉCISION ... I • Problématique de la décision ................................. II • Les zones d’influence du manager opérationnel ... III • Pouvoir, espace de conquête ................................... CONCLUSION POUR UNE ÉTHIQUE DE L’ACTION 151 151 159 169 181 182 193 201 207 208 215 227 I • Le temps de

leur information financière. La nécessité d’une comptabilité conforme aux principes comptables, sincère et véritable est d’ordre public. Il en va de la sécurité économique des pays au- delà de celle des entreprises elles-mêmes. C’est pourquoi les pouvoirs publics ont édicté : - des principes comptables et un plan comptable général, - une obligation légale de révision comptable annuelle externe des entreprises. Cela est vrai dans tous les pays. C’est sur ce fondement de sécurité

c) La fin de la période révolutionnaire et la définition des objectifs de la sociologie On voit, en 1814-1815, (Restauration) la reprise de la monarchie, Louis XVIII, représentant de la dynastie des Bourbons (le frère de louis XVI), prend le pouvoir. Malgré ses tentatives de retour en arrière, dans toute l’Europe un mouvement révolutionnaire s’affirme et se réclame de l’exemple de la révolution française. Ce sont tout particulièrement en 1830-1848 des grandes vagues révolutionnaires (insurrections

doit exister un système de communication entre les sous ensembles de l’organisation qui précise le circuit des informations. - il doit exister un mécanisme de prise de décisions auquel se combinent les structures d’autorité (définition des pouvoirs des uns et des autres). - un ensemble de règles d’évaluation de son activité. Ces éléments de contrôle mesurent la qualité de la relation de l’organisation avec son environnement. 10 écoles se sont succédées depuis le début du siècles :

- il doit exister un système de communication entre les sous ensembles de l’organisation qui précise le circuit des informations. - il doit exister un mécanisme de prise de décisions auquel se combinent les structures d’autorité (définition des pouvoirs des uns et des autres). - un ensemble de règles d’évaluation de son activité. Ces éléments de contrôle mesurent la qualité de la relation de l’organisation avec son environnement. 10 écoles se sont succédées depuis le début du siècles : l'école classique

doit exister un système de communication entre les sous ensembles de l’organisation qui précise le circuit des informations. - il doit exister un mécanisme de prise de décisions auquel se combinent les structures d’autorité (définition des pouvoirs des uns et des autres). - un ensemble de règles d’évaluation de son activité. Ces éléments de contrôle mesurent la qualité de la relation de l’organisation avec son environnement. 10 écoles se sont succédées depuis le début du siècles :

coopération qui se caractérise à la fois par une dispersion des flux d'information en fonction de leurs modalités (visuelle, auditive, somesthésique etc.) et par un besoin de re-corréler au niveau d'un ou plusieurs agents ces mêmes flux afin de pouvoir effectuer un diagnostic. La situation étudiée se distingue par un haut niveau de risque et par une organisation très hiérarchisée. Néanmoins, comme nous le verrons, dans certaines situations, la décision ne relève pas seulement de cette organisation