Gantt Exercices

au projet. Il a ensuite reçu l’approbation des responsables de la matière PFE. Le responsable qualité a été choisi pour assister le chef de projet dans le suivi qualité du projet. Tous deux ont planifié la réalisation du projet et un diagramme de Gantt fut mis en place. Deux types de réunion sont imposés : • Une réunion hebdomadaire qui a pour but de s’assurer du bon déroulement du projet et de clarifier les points qui posent problème. • Une réunion mensuelle plus importante qui fera l’objet

énoncées); et vu la nécessité de mettre en place le système organisationnel de la DRH du Ministère pour une meilleure atteinte de ses objectifs, nous avons suggéré un chronogramme (diagramme de Gantt) de son implantation qui se trouve en annexe. 1) MISE EN CONTEXTE ET OBJECTIFS POURSUIVIS Le présent diagramme de Gantt propose l atteinte de trois grands objectifs : Ø Se concerter pour harmoniser de façon efficiente les processus de la fonction Ressources Humaines du MPMEPSP; Ø Assurer la transition et

un diagnostic financier. Méthodes : Les polycopiés incluent l’essentiel du cours et les principaux documents à lire. Les étudiants sont amenés à prendre des notes et à compléter les polycopiés pour les parties les plus importantes. En cours, les exercices et les discussions sont basés sur des cas concrets en hôtellerie restauration. Les étudiants sont régulièrement amenés à présenter leur travail à l’oral, avec une correction en temps réel. Deux cas pratiques sont étudiés en B3, les chaînes Accor

17 ii. Plan d’amortissement 18 iii. Annexes financières 18 2. Réalisation du projet : 22 a. l’équipe projet : 22 b. Planning du projet : 22 i. Tableaux des tâches 23 ii. Diagramme PERT 24 iii. Diagramme Gantt 25 c. Allocation des ressources : 26 i. Coût des différentes tâches : 27 3. Description des processus : 28 a. Processus stratégiques 28 b. Processus du management du contenu du projet 28 c. Processus de management des coûts 29 Conclusion

Prélude 7 ERP Le cas Fabric 7 Christian van DELFT - Groupe HEC Cet exercice nécessite le niveau de licence intermédiaire. 26/09/2008 -2- Introduction Utilisation du guide d'apprentissage de Prélude 7 ERP Ce guide d'apprentissage se propose de vous entraîner progressivement à utiliser les principales fonctions du logiciel Prélude 7 ERP en construisant un modèle complet d'un système de production et en assurant la gestion des flux sur un certain horizon temps. Ce guide se divise en sessions

. . . . . . . . . . . 10 e La chaˆne logistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 ı Programme du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Formulation en mod` les math´ matiques . . . . . . . . . . . . . . 14 e e Exercices de formulation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 19 Les transports 2.1 2.2 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Les modes de transport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 2.2.1 2

. . . . 11 1.3.2 D´efinition des objectifs du projet . . . . . . . . . . . . . 11 1.3.3 Notion de tˆaches d’un projet . . . . . . . . . . . . . . . . 12 1.3.4 La d´efinition de la gestion de projets . . . . . . . . . . . . 12 Exercice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 L’ordonnancement de projets 17 2.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 2.2 Formulation du probl`eme . . . . . . . . . . . . . .

réseau) 01 traceur A4/A0 couleur raccordé aux 07 ordinateurs 01 imprimante HP Color Laser Collaborateurs : BTS TBEEC RAPPORT DE STAGE Patricia VINCENT Année 2008 Page 8/41 4 – Chiffre d’Affaires Chiffre d’affaires des trois derniers exercices clos au 31 Décembre. Années 2007 Chiffre d’Affaires en € 595 753.00 2006 527 940.00 2005 457 379.00 Analyse du Chiffre d’Affaires Le Chiffre d’Affaires ne cesse de croître, il a augmenté de 25% ces trois dernières années,

graphique de Gantt Objectif : il permet d’ordonnancer et prévoir dans le temps le travail. Il permet de comparer les réalisations et les prévisions. Méthodologie : • Préparer le tableau des antériorités en indiquant pour chaque tâche le code de la tâche, son libellé, la durée et les tâches antérieures. • Réaliser le graphique en repérant l’unité de temps, l’échelle, les postes de travail en ligne, en matérialisant les durées et en visualisant les marges. Application voir fiche exercice gestion

5 Programme du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 1.6 Formulation en mod` les math´ matiques . . . . . . . . . . . . . . 14 e e 1.7 2 Objectif du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercices de formulation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Les transports 9 19 2.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 2.2 Les modes de transport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .