Genotype Au Phenotype Cours

Activité 1 : Le cycle cellulaire Problématique : Comment le cycle cellulaire permet-il de maintenir l’intégralité de l’information génétique dans toutes les cellules? Observation (doc 3 p19) : L’analyse de la quantité d’ADN au cours du temps montre que celle-ci varie au cours d’un cycle formé de 4 phases distinctes. Ce cycle de 4 étapes est appelé cycle cellulaire. 1- Les phases du cycle cellulaire (doc 4 p 19) Le cycle cellulaire comprend 4 phases chronologiques : - La Phase G1 (Gap 1) qui est

disposer de son corps. 3. Aspects génétiques D’un point de vue biologique, la structure ADN (le génotype) appartient aussi fondamentalement au corps humain que ses apparences momentanées (le phénotype). Cette distinction est récente et ne fait par conséquent pas partie du droit classique; elle donne lieu à des questions plus précises sur le statut du corps humain, sur la protection du génotype et sur la sélection et la manipulation. f) Le corps humain laisse des traces d’information génétique

(les gènes).Quels sont les mécanismes de l’évolution?en quoi permettent-ils la dynamique des espèces ?L’espèce, un concept difficile à définir I Les espèces, des populations évoluant continuellement dans le temps.1-L’espèce, un concept modifié au cours de l’histoireAvant le XIXème siècle, une espèce était conçue comme une entité permanente et identique dans le temps. Carl von Linné, célèbre naturaliste suédois du XVIIIème siècle, définit l'espèce par rapport à un individu type : tous les individus

l'évolution du vivant Thème 1-A Génétique et évolution THEME 1-A-1 LE BRASSAGE GENETIQUE ET SA CONTRIBUTION A LA DIVERSITE GENETIQUE I- La méiose permet de former des gamètes( génétiquement différents) A)- Comportements des chromosomes au cours de la méiose: le passage de l'état diploïde à l'état haploïde Activité: Reproduction sexuée et stabilité de l'espèce TP : Mettre en évidence le comportement des chromosomes lors de la méiose La méiose nécessite deux divisions successives appelées

BIZUTH ??? Prof : un peu de calme svp on va commencer le cours. Prof : dépêchez vous de vous assoir mademoiselle Elève : Assis !! Assis làààà !! Assis Salope !! (Garage à bite) Cours : aujourd’hui nous allons faire un cours d’analyse moléculaire sur l’évolution des espèces, au cours des époques. Tout d’abord qu’est-ce que l’évolution des espèces et comment cela se manifeste t’il au niveau physiologique ? Elève : Décollage dans 4’ Cours (mais le prof parle moins fort) Pouvons nous douter que les

generation à une autre par reproduction sexuée, on constate que les caracteres spécifiques de l'espece sont conservés. La conservation des caracteres de l'espece est donc dépendant des mécanismes qui participent à la transmission des chromosomes au cours de la reproduction sexuée. La reproduction sexée est assurée par deux mécanismes biologiques: méiose, fécondation. La méiose permet la formation de gametes (cellule à N) La fécondation permet la rencontre entre2 gametes donc leur équipement chromosomique

ou le comportement) existence d’un déterminisme génétique pour cette variation (présence de différents allèles pour un gène donné) existence d’une relation entre la variation phénotypique et la survie et/ou l’aptitude à la reproduction des divers phénotypes. 1. Un exemple de sélection naturelle : le mélanisme de la phalène du bouleau La phalène du bouleau (Biston betularia) est un papillon vivant en Angleterre jusque vers 1850 sous sa forme blanche piquetée de noir. À partir de 1850, apparurent

ségrégation Il s’agira de dis si les gènes sont liés ou indépendant B- TRAITEMENT DES INFORMATIONS COLLECTEES C’est la réalisation des croisements et pour le faire on suit les étapes suivantes - on écrit les phénotypes des parents en utilisant le mode de transmission - on écrit les génotypes des parents en utilisant le mode de transmission, la localisation chromosomique, et le mode de ségrégation - on écrit les gamètes des parents - on faire l’échiquier - on faire le bilan phénotypique et génotypique

caractéristique des individus 1. Génotype et phénotypes Génotype : ensemble des gènes d’un individu (gène présent dans notre génome sous 2 allèles : un provenant de la mère et l’autre du père). Gène : fragment d’ADN permettant la production, fabrication d’une molécule d’ARN puis d’une protéine (à un gène va être associé à une protéine). Seulement 1% de la double hélice de l’ADN code pour des protéines (donc 1% de l’ADN sont des gènes). Phénotype : ensemble des caractéristiques physiques

génétiquement identiques aux mutations près. « Ensemble de cellules » suppose une cellule qui donne un ensemble de clones cellulaires par mitoses successives . réplication au cours de l’interphase Dans le schéma ci-dessous, la cellule mère a pour génotype : allèles A1 et A2 au locus A sur les grands chromosomes, allèles B1 et B2 au locus B sur les petits chromosomes. Elle est doublement hétérozygote. Cette cellule mère va donner deux cellules