Geographie 1ere S

LIRZIN Baptiste 1ère S1 Synthèse personnelle : I Le choix du sujet et du support II Les recherches III Bilan I Le choix du sujet et du support : Au début, je n’avais que très vaguement entendu parler des images subliminales, mais après la prise de connaissances des matières devant être traitées ,les Sciences et vie de la Terre et l’Histoire-Géographie-Education civique juridique et sociale, ainsi que les grands axes de recherche, mes camarades et amis ont rapidement

en groupes à effectif réduit. Chaque grille horaire indique par matière le volume horaire donnant lieu au doublement de la dotation horaire professeur lorsque les effectifs suivants sont atteints : - à partir du 25ème élève : français et histoire-géographie, mathématiques appliquées, langue vivante, vie sociale et professionnelle, éducation civique, juridique et sociale ; - à partir du 19ème élève : enseignement technologique et professionnel des secteurs des services et des carrières sanitaires et

être confiée à un juge d’instruction sauf s’il s’agit d’un crime II. les juridictions pénales de nature politiques Un grand nombre de juridiction de nature politiques ont été supprimé au contraire d’autre ont été instaurés à la 5ème république * 1ère S’occupe du statut pénal du statut pénal du président de la république. Il ne pourrait être poursuivit qu’es cas de manquement de ses devoirs manifestement incompatibles avec son mandat art66 de la constitution. Haute cours : assemblée nationale et

PERSONNELLE DES T.P.E   MARCIOT Hugo 1ère L Rouge Groupe : RINCK Caroline, BILGEN Ozlem, BEAUFILS Lauriane Thème : « Ethique et responsabilité ». Sujet : La Première Guerre du Golfe Problématique : « En quoi la médiatisation durant la Première Guerre du Golfe, conflit politico-économique, a-t-elle pu devenir source de désinformation et de manipulation de l’opinion publique ? » Disciplines concernées : Histoire-Géographie et Economie. La genèse du TPE : Cette année

continent. Problématique : -Quels sont les éléments d’unité ? -Quels sont les éléments de diversité des territoires européens ? I-Comment définir l’Europe ? A. Quelles limites pour l’Europe ? L’Europe n’est pas véritablement un continent. En géographie, un Continent est une grande étendu de terre entouré de mer ou d’océan. Si l’on doit parler de vrai continent on emploie « Eurasie ». Délimitation de l’Europe : Sud -> Mer Méditerranée Ouest -> Océan Atlantique Nord -> Océan Arctique C’est

Géographie : Le développement inégal Les inégalités face à la santé dans le monde Problématique : Pourquoi les hommes sont-ils inégaux dans l’accès aux soins dans le monde ? Bilan de ma recherche 1ère partie Les pays riches et les pays pauvres  2ème partie La faim dans le monde  3ème partie La santé  4ème partie La scolarisation dans le monde Document 1 : graphique du site http://tnmonde

pbs – visibles mais c°. + : mosaïque linguistique et religieuse : ≠ relat° aux choses, au matérialisme, au fct°t éco… selon protestants et cathos (cathos = + en retard) + communautés musulmanes ds les Balkans. C. Penser l’Europe dans un cadre à géographie variable. Influence de l’€ ds le monde (19èmes : route des épices). Gradients d’Européanité : I : Noyau (€ de l’O) II : Pays en marge (entre les empires) III&IV : Anciennes zones d’influence Ottomane et Russe V : Est (russes…) + 6/10 des derniers

des documents papier et du site Internet en anglais (http://www.black-tides.com) Description de l'action En 1998, le Cedre a sorti un livret pédagogique sur les marées noires avec le soutien financier de la compagnie ELF Aquitaine. Depuis cette 1ère version, plusieurs pollutions majeures se sont déroulées (Erika, Prestige…) et de nouveaux moyens de communication sont apparus. En 2004, le Cedre et Total ont décidé de mettre à jour ce document dans le cadre d’un programme éducatif géré par Total

physique (ex : un fleuve) ceci pour l’espace terrestre. L’espace aérien ne s’impose au sens de la frontière qu’au 20ème siècle au moment où se développe les vecteurs aériens et les acteurs balistiques, ainsi que les systèmes satellitaires. Après la 1ère guerre mondiale qui a connu les début de l’aviation militaire il a été reconnu que l’espace sur jacent le territoire national relevait de la souveraineté des Etats. Autrement dit a partir de la frontière terrestre jusqu’à la frontière maritime et tous

Devoir de géographie Agrégation H & G Les nouveaux espaces industriels français Introduction : Accroche : Pour l’année du 50ème anniversaire de la création du CNES, le 06 décembre 2011 à Toulouse, le président de la République a rappelé l’importance des investissements publics dans la Recherche et le développement, qui permettent de garantir le futur et la pérennité de l’industrie française. Il relevait ainsi l’importance de ce secteur pour notre pays qui passe par la modernisation d’espaces