Grille Evaluation Seance D Animation

éclairée des parcours des acteurs de santé, d’accompagner les mobilités choisies. Les différents thèmes de travail qui découlent du projet Ressources humaines de l’ANAP sont ainsi interdépendants : Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, évaluation des personnels, accompagnement de la mobilité, gestion du temps de travail participent tous à une organisation plus performante de la fonction ressources humaines dans les établissements. Ces thèmes donnent lieu à des publications comme celle que

notamment d’identifier les emplois similaires dans les autres administrations et éclaire ainsi les agents sur les possibilités de mobilité interministérielle. La mise en correspondance de chaque répertoire ministériel avec le RIME instaure ainsi une grille de lecture commune à l’échelon interministériel favorisant la mise en place de passerelles au sein de la fonction publique d’Etat. Niveau Interministeriel Niveau Ministériel Niveau gestionnaire Emploi Référence du RIME ETD du REDEF ETD

responsables d’établissements scolaires de s’associer aux acteurs de la société civile actifs dans la coopération internationale (associations, collectivités…) dans le cadre d’animations scolaires. Celles-ci pourront prendre des formes très diverses (animations pédagogiques, dégustations culinaires,…). Pour en savoir plus, se renseigner auprès du site : www.lasemaine.org (voir également dans la section suivante). • Création d’un club « pays », « solidarité » ou UNESCO : ces clubs sont souvent

programme national de lutte contre les IST comprennent : la prévention, la prise en charge des cas d’IST, la prise en charge des partenaires, les interventions ciblées auprès des groupes vulnérables et des « core groups », la surveillance et le suivi/évaluation. 1. Objectifs 1. Objectif général A la fin du chapitre les prestataires doivent être capables de : mettre en pratique les stratégies de contrôle des IST 2. Objectifs spécifiques 1 . Enumérer les différentes stratégies de contrôle des

Service public fédéral et Coopération au Développement Direction générale de la Coopération au Développement Evaluation du thème « Appui à la décentralisation et gouvernance locale » Etape 2 : Etudes de terrain Le Bénin Falilou Mbacké Cissé – CEPIA Karla Van Eynde – IRAM Avril 2006 Centre d'Expertises Politiques et Institutionnelles en Af rique African Institute for Community Driven Development Institut de Recherches et d’Applications des Méthodes de développement 1 2 • iram Paris (siège

.............................................................................................. 30 1.3.3. Programme officiel .............................................................................................................. 32 1.3.4. Évaluation ............................................................................................................................ 35 1.3.5. Manuels......................................................................................................

équipe de managers spécialisés s’appuie sur une équipe de consultants et de chefs de projets : • Par secteur d’activité : luxe, industrie, institutionnel, grande consommation • Par domaine d’expertise : corporate, marketing-produit, motivation-animation • Par public : Interne, spécialisés, grand public  La création – le planning stratégique \AUDITOIRE est la seule agence d’événementiel à avoir une création intégrée. La création et les équipes stratégiques travaillent en synergie sur la définition

SOMMAIRE Présentation Objectifs du module SEQUENCE 1 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5 Séance 6 Séance 7 Séance 8 Séance 9 Séance 10 Séance 11 Séance 12 Séance 13 Séance 14 Séance 15 Séance 16 Séance 17 Séance 18 Séance 19 Séance 20 Séance 21 Séance 22 Séance 23 Séance 24 Séance 25 Séance 26 Séance 27 Séance 28 Séance 29 Séance 30 Séance 31 Séance 32 Séance 33 Séance 34 Séance 35 Séance 36 Séance 37 SEQUENCE 2 Séance 1 Séance 2 Page 5 6 7 8 20 26 35 40 47 52 55 59 61 65 69 71 73 75

RESSOURCES ET GESTON DES COMPETENCES ..............................................................100 C. MANAGEMENT ET COMMUNICATION.........................................................................................................102 D. EVALUATION DU PROJET SOCIAL ................................................................................................................103 IMPULSER UNE DEMARCHE DE DEVELOPPEMENT DURABLE ...............................................................

................................................................................................ 26 II-Tableau de croisement des savoirs associés des compétences ............................................................................ 87 III- Grille des horaires de formations ......................................................................................................................... 90 Guide d’Accompagnement Pédagogique ..........................................................