Handicap mental

les enjeux de la communication, statut, rôle et fonction, premiers apports sur la relation d’aide. - Déficiences auditives et visuelles Premier stage : - 14 semaines au Foyer de Vie XXXXXXXXXXX. - Donc découverte d’un public en situation de handicap (déficiences intellectuelles sévères et profondes). Mes acquisitions durant ce stage : Participation à des animations de groupes -> découverte des besoins et des attentes des résidents, adapter l’activité aux différentes capacités des personnes

Stage n°5 Analyse de pratique Lieu : J’ai effectué mon stage dans un foyer de vie est situé dans la métropole lilloise. Il accueille des adultes porteurs d’une déficience intellectuelle (modérée, sévère ou profonde), femmes ou hommes âges de 20 à 60 ans à l’admission,( à la déficience intellectuelle peuvent se rajouter d’autres incapacités motrices, sensorielles ou psychiques). J’ai choisi de vous présenter une situation durant laquelle j’ai dû aider ma référente et le pédicure à contenir

le 07 août 1931 dans le gers elle est de nationalité française et réside actuellement a l espada de beaume de venise. Mme d est divorcé est son ex mari est décédé elle a eu 4 enfants dont un fils qui reste avec elle car il est oligophrénie(retard mental) . Une fille reste très proche et viens souvent lui rendre visite et lui lave son linge car ses autres filles n habite pas la région. Mme d étais femme de ménage dans un cabinet d avocat. Mme d a une couverture social avec une mutuelle. Mme d est

Observation GERARD . Présentation de l'établissement Je travaille depuis maintenant trois ans au foyer de l'Orpaille à saint Paul-en-Jarez en tant qu'assistante éducative. Il s'agit d'un foyer d' hébergement qui accueille des adultes handicapés travaillant en Établissements et Services d'Aide par le Travail (ESAT). Ils présentent une déficience intellectuelle moyenne ou légère qui peut être associée à des troubles de la personnalité. L'Orpaille fait partie d'une des nombreuses structures

4/11/11 DEVELOPPEMENT DU LANGAGE Notion de sens de développement du langage et de la communication Comprendre la différence : Articulation, parole, langage, communication Articulation : ch, t, o, … Parole : Faire des mots Langage : Faire les phrase correctement Communication : Transmettre un message Comprendre comment se développe le langage oral : Interprétations de la mère (bébé pleure la maman dit ah tu as faim, l’enfant arrive alors à mettre un mot sur son mal), actes « proto-déclaratifs »

courageux. La femme de Brandon, Grace est la meilleure amie de Lina. Chapitre 1 Lina se leva tôt comme tous les matins. Elle réveilla sa fille Mélina. Pour tout vous dire, Mélina est atteinte du syndrome de Williams. Elle a une déficience mentale et une déformation physique. Les personnes atteintes de ce syndrome sont très attachants. Lina et Kyle aimait beaucoup leur fille car malgré cette maladie ce petit bout de choux croquer la vie a pleine dents. Lorsque Mélina passa sous la douche

chromosomes 21. Les enfants atteints de cette maladie présentent divers symptomes, sur lesquels nous ne nous attarderons pas : nuque large, visage de forme spécifique (d'où le nom de "mongolisme" donné à la maladie), problèmes métaboliques et retard mental plus ou moins important. Leur espérance de vie est réduite, même si de plus en plus d'enfants mongoliens atteignent aujourd'hui l'âge adulte. Les hommes sont stériles, mais les femmes peuvent se reproduire : elles ont alors 50% de chance (en général)

chromosomes 21. Les enfants atteints de cette maladie présentent divers symptômes, sur lesquels nous ne nous attarderons pas : nuque large, visage de forme spécifique (d'où le nom de "mongolisme" donné à la maladie), problèmes métaboliques et retard mental plus ou moins important. Leur espérance de vie est réduite, même si de plus en plus d'enfants mongoliens atteignent aujourd'hui l'âge adulte. Les hommes sont stériles, mais les femmes peuvent se reproduire : elles ont alors 50% de chance (en général)

Quel est son examen aujourd’hui ? - A-t-il, dans son environnement, besoin de parler ? - Son environnement est-il assez stimulant ? Au total, pour arriver au diagnostic de retard simple de langage, il faut donc éliminer : ♦ une surdité ♦ un retard mental ♦ un autisme ou une psychose infantile Séminaire de PEDIATRIE – Le Touquet 17 et 18 février 2007 Expert : Dr François CAMBIER Formateur : Dr Christophe CARTON 5 EPU-H Le développement psychomoteur de l’enfant de 0 à 24 mois Cas clinique

Proposer une activité esthétique à deux jeunes filles atteintes de déficiences intellectuelles et de troubles du comportement, sur cinq séances. Présentation de l’établissement et du public: Je suis actuellement en stage dans un institut médico-éducatif , cette structure accueille 43 enfants et adolescents déficients intellectuels des deux sexes, âgés de 5 à 20 ans. Les jeunes sont répartis sur quatre groupes. Le groupe sur lequel j’effectue mon stage est composé de 12 jeunes âgés de 11