Handicap

PBQ : En quoi le sport est il un facteur d’intégration ? Les équipes de Handicap International constatent depuis des années que sport et handicap constituent une bonne équation pour accepter sa différence. En effet, une pratique sportive favorise l'accès à une vie sociale épanouie. C'est d'autant plus juste pour les personnes handicapées puisque leurs capacités sportives peuvent avoir un réel impact sur leur intégration au sein d'un groupe ou d'une communautéAu Bangladesh, au Maroc, en Afghanistan

Année scolaire 2012-2013 T.P.E. Comment les personnes en situations de handicaps moteurs sont-ils intégrés dans la société ? SOMMAIRE INTRODUCTION Accès aux lieux publiques et aux transports Loi Accessibilité Bilan Accès à l'enseignement Loi Accessibilité Aides Bilan Accès au monde du travail Loi Accessibilité Aides Bilan

classification des handicaps, la CIDIH (Classification Internationale des Déficiences, Incapacités, Handicap). Il est évalué en fonction de trois éléments : la déficience, l’incapacité et le handicap. Ainsi, à la déficience du fonctionnement d’un organe ou d’un système succède l’incapacité. L’incapacité représente les conséquences de la déficience d'un organe ou d'un système sur le fonctionnement de l'individu en termes de limitation de fonctions ou de restriction d'activités. Le handicap est alors l'écart

Les handicapés en France. Sommaire : Qui sont les handicapés ? La justice pour les handicapés. Quels sont leurs droits et devoirs ? Qui sont les handicapés? La loi du 11 février 2005 définit le handicap dans toute sa diversité. L’article 2 déclare que : « constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération

Diagnostic prénatal: vers l'eugénisme ou la quête de l'enfant parfait? UEL « approche du handicap du point de vue psychologique, médico-social et juridique » Notions préalables: L'eugénisme peut être désigné comme l’ensemble des méthodes et pratiques visant à améliorer le patrimoine génétique de l'espèce humaine. Certains distinguent plusieurs eugénismes. L' eugénisme individuel, privé ou libéral: il émane d’une décision réfléchie et personnelle, voire familiale. Il s’agit par exemple d’une

ELEMENTS DE CORRECTION L'INTEGRATION DES ELEVES HANDICAPES DANS LES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES La loi du 30 juin 1975 instaura l'obligation éducative pour tous les enfants handicapés (doc.1,3,7). Dans cette perspective, le maintien ou l'intégration en milieu scolaire est un "objectif prioritaire", maintien ou intégration, qui plus est, en milieu scolaire classique pour d'évidentes raisons de meilleure socialisation (doc.1,3,7). A cette obligation fait écho le plan quinquennal

 Handicapés: quels droits ? Des droits pour vivre, et ne plus survivre... -------------------------------------- Sommaire: Introduction Partie I Partie II Partie III Partie IV ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Webographie: http://www.mdph.fr/index.php?option=com_content&view=article&id=111&Itemid=82 http://www.assemblee-nationale

L’accueil des handicapés 1. DEFINITIONS Handicapé : individu dont l’intégrité physique ou mentale est passagèrement ou définitivement diminuée soit congénital, soit sous l’effet de l’âge, d’une maladie ou d’un accident, en sorte que son autonomie, son aptitude à fréquenter l’école, à occuper un emploi ou à entretenir des relations sociales s’en trouvent compromises. Caractéristiques du handicap : il évolue. Qui décide que telle personne est handicapée ? Jusqu’au 11 février 2005, CDES

l’attachement et l’acceptation du handicap » I. La théorie de l’attachement p°2 a- L’attachement selon Bowlby p°2 b- L’attachement secure et insecure d’Ainsworth p°3 II. L’épreuve parentale à l’annonce du handicap p°5 a- L’enfant imaginaire p°5 b- L’enfant handicapé p°6 DEUXIEME PARTIE : page 7 « Impact de l’éducation sur la vie sociale de l’enfant handicapé » I. Handicap et société p°7

I) Apparition des politiques sociales liées au handicap. Définition : Constitue un handicap […]toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physique, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant. Estimé à 1.5 million, le nombre de personnes handicapées serait sous