Harmonie imitative

suggèrent l’idée d’une présence hors du commun. Rime riche + luxe évoqué amène une sensualité. C’est une interprétation, cette rime la pourrait évoquer la dangerosité de la femme. Rythme régulier « soulevant / balançant » -> rythme de la démarche harmonie imitative. Terme vestimentaire de femme aisée. Elle est la parisienne par excellence.V.5 Le portrait enjambe le 1er quatrain pour rebondir sur le 1er vrb. Du 2e quatrain. La métonymie évoque un corps sculptural (=magnifique) -> incarnation de la perfection

reste du poème. Rupture traduit l’incapacité à retrouver ce phénomène de possession, arrêt de la musique. Conclusion Forme remarquable, moyens originaux pour faire percevoir ses sentiments et traduire un phénomène de synesthésie.Elargir avec Harmonie du Soir XLVII : même rythme à 4 temps avec un retour régulier du même vers (pantoum), // mouvement de valse. Baudelaire pose les jalons de la poésie modernes ou la disposition des mots des mots dans l'espace de la page blanche fait sens. Le navire-poète

(Verlaine). En 1894, Verlaine écrit un poème consacré à la défense de cette figure, Vers en assonances, où il prouve la force harmonique de celle-ci. De même, l’allitération (répétition d’un son consonne) est une figure de style qui a une forte harmonie imitative, c’est-à-dire que les allitérations évoquent le sujet ou les thèmes traités dans le texte même. On prendra pour exemple ce célèbre vers de Racine : « Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur nos têtes » (Andromaque, Jean Racine) : L’allitération

jaguar », il évoque une nature sauvage à travers la description de la jungle et de l’animal emblématique qu’est le jaguar. La luxuriance, la lourde atmosphère et la brutalité fauve de cette nature sont rendues sensible grâce au rythme, à l’harmonie imitative des rimes et des sonorités. De plus la variété et la richesse des désignations et des caractérisations des éléments de la nature équatoriale ainsi que la grande diversité de perceptions font de ce poème en alexandrins un tableau vivant. Cependant

de la première strophe suggèrent la douceur du printemps : « bel aubépin, fleurissant…le long de ce beau rivage » allitérations en [b, p, f, v] = consonnes labiales, « bel… le long…des longs… lambruche… » allitération en [l] qui produit une harmonie imitative : les sonorités de la langue cherchent à imiter ce qu’elle décrit, c’est-à-dire le cours d’eau. Enfin, l’apostrophe « Bel aubépin » appartient bien au registre lyrique en donnant un effet expressif. 2. Un discours efficace Le poète ne se

l'enjambement du vers sur le vers 4 et produisent un effet de balancement qui imite la démarche très étudiée de la passante. "fastueuse"(diérèse). Dans ce vers tout est harmonie, symétrie (soulevant et balançant, participe présent) et également par les groupes nominaux (feston et ourlet), ce qui imite les pas de la femme (harmonie imitative). Cette organisation syntaxique évoque le va et vient régulier accordé aux pas de la passante et aux mouvements de son bras guidant les ondulations de sa robe. Le mouvement

qui prive les jeunes gens des plaisirs doux et sensuels de la nature. Second tercet :Cette idée est reprise au début du second tercet « Les parfums ne font pas frissonner sa narine » (V12), on note l’allitération en [f] qui est une harmonie imitative évoquant la brise du vent, ou encore léger souffle de l’enfant endormi, mais qui, ici, a disparu. L’auteur insiste sur l’idée d’un jeune homme privé des plaisirs de la sensualité et de la nature,ce qui rend la guerre contre-nature. Au vers vers

(champ lexical) 232. Mélancolie (expliquer le sens du mot et la gravité de l’état réel qu’il désigne) 233. Répétition de « Partour où » (vers…), avec le hiatus renforcé dans les vers 43-45 par le [u] de « voulu », l’ensemble évoquant en une harmonie imitative un peu naïve les sanglots du vers 39. 24. Causes de cet état 241. Solitude réelle : Musset semble rejeté par ses condisciples, ou bien il se sent différent ; toujours est-il qu’écolier, il est seul dans une salle commune (« notre »). 242. La

terre qui tombe dans le trou. · Pour transcrire cette musique, le poète use d’assonances et d’allitérations. Les sons sifflants et chuintants des vers 2 à 4 (« fossoyeur », « chante », « sa pioche », « la cloche », « lançant » etc.) créent une harmonie imitative. · Celle-ci est renforcée par la constante présence du son [en] à la rime (« enterrement », « allègrement », « douillettement » etc.) mais aussi à l’intérieur des vers (« chante » au v.2, « blanc » au v.4, « l’enfant » au v.5, « charmant » au

aussi le rapprochement de « musicalement et pittoresquement » de même nature grammaticale et qui riment entre eux, mais aussi voisins par leur sens puisqu’ils évoquent la sensation auditive pour l’un, visuelle pour l’autre. Nous avons dons ici une harmonie grammaticale, sonore et sémantique. 2) L’impression esthétique qui se dégage à la lecture du poème, à voix haute notamment, résulte aussi des jeux d’allitérations particulièrement sensibles. Ecoutons les allitérations en « s », associées à la