Histoire Culturelle De La France Au Xviiième Siècle

palais royal et musée le plus visité au monde, le Louvre se trouve dans le premier arrondissement entre la rue de Rivoli et le quai François Mitterrand. Le château fort du XIIème siècle dont le mur d'enceinte entourait et protégeait la ville, a connu de multiples transformations au fil du temps. Il a hébergé les rois de France comme François Ier, et Louis XIV, avant de devenir musée en 1793. Aujourd'hui, ce musée universaliste se divise en huit départements : peintures, sculptures, antiquités grecques

Pourquoi a-t-elle été mise en œuvre ? Mouvement littéraire et culturel Européen Le XVIIIème siècle : Les Lumières Thématique : La littérature « engagée » des Lumières. Problématique générale : Que sont les Lumières ? Comment, par quels biais les philosophes des Lumières ont-ils combattus l’intolérance et l’injustice ? Recherches : Querelles des Anciens et des Modernes XVIIIème siècle Les fables, La Fontaine Le chêne et le roseau, I-22 Argumentation

INTRODUCTION A L’HISTOIRE DU XIXème SIECLE Pourquoi le XIXème ? La plupart des grandes questions et des grands problèmes de notre temps peuvent être éclairés si nous allons chercher des sources et des explications dans ce siècle. Le XIXème a été le siècle de l’affirmation du savoir historique en tant que savoir scientifique. Il a été celui qui présente la plus grande diversité d’essais et de mises en place d’organisations politiques. C’est aussi celui où s’est déployée une idée moderne de la

 Le Romantisme au XIXème siècle PLAN Introduction I) La musique romantique II) La littérature romantique III) La peinture romantique Conclusion Lexique Sources Introduction : À travers tout le courant européen du Romantisme, des traits généraux s’affirment nettement : la critique du rationalisme, la renaissance de l’intérêt pour la période médiévale gothique, le goût pour les paysages d’un Orient poétique et pour l’évocation

HISTOIRE MODERNE L’EUROPE DES LUMIERES Circulation des pensées et des idées au cœur de la population. Intellectuels sont laïques (Voltaire déteste l’Eglise, il veut « écraser l’infâme »), vulgarisation du travail. Idées non religieuses circulent librement. Démocratisation des étages de la société. Europe du XVIIIème siècle : Amériques (latine, USA), Europe à l’échelle du monde. Inde = on commence à vivre à l’européenne. L’aventure coloniale passe des mains des espagnols et des portugais aux mains

La France au XVIIIème siècle L’ histoire de France au XVIIIème est marquée pas l’apogée du pouvoir absolue. Guerre de 30 ans (1618-1648) Très grands changements de pts de vue culturel ; la culture français rayonne en Europe littérature, arts et sciences. Le français : langue des écrivains (Molière corneille) la peinture la sculpture , l’architecture et la musique . scientifique français Fermat/pascal/descartes… L'évolution de la monarchie absolue, où le monarque n'a théoriquement aucun compte

L’ouvrage Le territoire du vide : L’occident et le désir du rivage publié pour la première fois en 1990 constitue une des œuvre majeure de l’historien français spécialiste du XIXème siècle en France Alain Corbin. Ce dernier est né le 12 janvier 1936 à Lonlay-l’Abbaye, dans la région Basse-Normandie. Il va suivre ses cours à l’Université de Caen avant de devenir par la suite professeur à l’université Paris I – Panthéon-Sorbonne où il va se spécialiser dans l’histoire sociale et l’histoire des représentations

avec Les Lumières du XVIIIème siècle. Il présentera tout d'abord les figures des «Lumières» et comment ont-ils transformer l'esprit de l'homme, puis se poursuivra sur la manière dont ce mouvement a ouvert des portes à la littérature et à l'art pictural et exposera en guise de conclusion un exemple, une figure emblématique et représentative des Lumières. L'époque des Lumières correspond au courant de pensée philosophique, qui débuta dans la seconde moitié du XVIIème siècle grâce à de grands philosophes

au bulletin off iciel n° 8 du 25 février 2010 nous vous rappelons les mod alités d’organisation de l’épreuve orale d’histoire géographie : « le candidat se présente à l’épreuve avec deux dossiers qu’il a préalablement constitués, l’un à dominante histoire, l’autre à dominante géographie, comprenant chacun trois ou quatre documents de nature variée (textes, images, tableaux de chiffres, cartes……). Un de ces documents peut comporter une dimension civique en lien avec le programme d’Éducation civique

d’histoire du baccalauréat professionnel, en classe de première, dans sa troisième partie intitulée L’évolution des pratiques socio-culturelles. Cette étude est à mettre en parallèle avec le programme de première générale L, S, ES qui prévoit un chapitre à la religion, aux cultures et aux arts. Seules les bornes chronologiques diffèrent : en série générale, du milieu du XIXème siècle à 1939, en série professionnelle de 1850 à nos jours. L’enseignement du fait religieux à l’école publique continue de susciter