Histoire de la notation musicale

Les amateurs – étude menée par Olivier Donnat………..… P.48 P.49 Une population difficile à cerner…..…………….…….. P.49 Des activités qui ont évolué ……………………………..…. P.50 La « carte d’identité » de l’amateur ……………..…. P.53 Focus sur les pratiques musicales des amateurs. P.54 Une pratique plus importante mais beaucoup d’abandons…………………….…………………..…. P.57 Dans quel cadre pratique le musicien amateur ?….………………………………..…..…. P.58 c. Les amateurs et l’enseignement artistique.………..…..….… P.59 Evolution

they are basically treble-dominated, with one or more florid melodic lines supplied with text, one or more slower-moving accompanying lines (tenors and contratenors) and an occasional faster-moving upper part called ‘triplum’. Judging from their musical style, Machaut’s chansons seem best adapted for performance as solo songs with instrumental accompaniment, although 14th-century performing practices allowed a cappella performance of them. In his long narrative poem, Remede de Fortune, probably

tercet, le berger aurait pu s’estimer « le plus heureux du monde » (vers 11), mais les serments écrits sur « l’onde » à partir d’une base de « sable » (vers 13) démasquent la jeune femme. Tous les éléments sont donc réunis pour nous conter une courte histoire d’amour déçu. Ce récit est d’autant plus apparent que les temps employés en marquent clairement les différentes étapes. Ainsi, le décor est planté dans le premier quatrain par l’imparfait qu’on retrouve dans les verbes « disais » (vers 1), « s’accordait »

est sensible à la musique, entend la pulsation, la phrase, l'harmonie, la dynamique, la mélodie et devine le propos du compositeur. Il est un auditeur sensible et de bonne volonté mais n'est pas esclave du compositeur. Il doit posséder une culture musicale, lire une partition avec toutes ses indications, connaître l'histoire et la littérature de la musique pour faire des choix raisonnés, s'adresser au musicien en utilisant son langage pour gagner et garder le respect du musicien. 4. Des facultés, la

vie : son dernier travail d’envergure dans ce domaine est l’opéra Daphnis et Chloé terminé en 1774, quatre ans donc avant sa mort, vingt-deux ans après le grand succès du Devin du village et de l’éclatement de la Querelle avec Rameau. Le monde musical a certes beaucoup évolué entre-temps : Rousseau a pu assister à l’arrivée à Paris de Gluck et aux représentations d’Iphigénie et d’Orphée. Il a pour cet auteur beaucoup d’intérêt (comme il en témoigne dans la Lettre à M. Burney) et entrevoit une

tercet, le berger aurait pu s’estimer " le plus heureux du monde " (vers 11), mais les serments écrits sur " l’onde " à partir d’une base de " sable " (vers 13) démasquent la jeune femme. Tous les éléments sont donc réunis pour nous conter une courte histoire d’amour déçu. Ce récit est d’autant plus apparent que les temps employés en marquent clairement les différentes étapes. Ainsi, le décor est planté dans le premier quatrain par l’imparfait qu’on retrouve dans les verbes " disais " (vers 1), " s’accordait

rival. En 1742, Jean-Jacques Rousseau se rend à Paris pour y gagner sa vie comme maître de musique, copiste et secrétaire particulier. Il se lie d’amitié avec Denis Diderot et rédige des articles pour l’Encyclopédie. Son nouveau système de notation musicale n’ayant pas été admis par l’Académie, il se met à composer un opéra, Les Muses galantes, qui ne remporte pas le succès attendu. En 1745, il rencontre une jeune lingère, Thérèse Levasseur, qui sera sa compagne jusqu’à sa mort. Cinq enfants naissent

narrateur semble vouloir prendre un certain recul en les évoquant avec humour : Mais ce détachement, on le verra, n'est qu'une façon de contenir, tant bien que mal, l'émotion qu'entrainent à leur suite les souvenirs. Le texte s'ouvre par quelques notations objectives sur les circonstances de ces "promenades du dimanche" " en été", le seul loisir que leur permettent des moyens modestes ("on n'était pas riches"). Puis Cohen abandonne ce ton neutre pour faire un portrait presque caricatural de sa mère

genevoise de l’ORRM DISCIPLINES 4 5 6 8 10 11 3 Français 12 Allemand 18 Italien 24 Anglais 27 Espagnol 31 Mathématiques 34 Applications des mathématiques 38 Physique 40 Biologie 44 Chimie 46 Histoire 49 Géographie 51 Économie 52 Droit 54 Philosophie 56 Arts plastiques 59 Histoire de l’art 61 Musique 62 Histoire de la musique 64 e Les options complémentaires interdisciplinaires (3 année) 66 Le travail de maturité 71 2. Passerelle maturité professionnelle - Hautes Ecoles Universitaires (Dubs) 72 3. Allemand

domaine d’enseignement relevant des missions ou des programmes de l’école élémentaire ou de l’école maternelle, choisi au moment de l’inscription au concours parmi les domaines suivants : sciences et technologie, histoire, géographie, histoire des arts, arts visuels, éducation musicale, enseignement moral et civique. Le candidat remet préalablement au jury un dossier de dix pages au plus, portant sur le sujet qu’il a choisi. Ce dossier pourra être conçu à l’aide des différentes possibilités offertes