Histoire Terminale L Le Modele Sovietique

MONDIAL DEPUIS 1991. En 1991, l’effondrement du modèle communiste marque la fin de la guerre froide. L’espoir surgit d’un nouvel ordre économique mondial capable d’assurer la paix et le respect des droits de l’homme sous la responsabilité de l’ONU. Un historien américain, Francis Fukuyama publie même en 1989 un livre intitulé « La Fin de L’Histoire » où il annonce la victoire irréversible à l’échelle planétaire du modèle économique et politique libéral, même si ce triomphe ne se fera

aspects économiques et sociologiques, analyse la dimension spatiale du processus de mondialisation. En série ES, on veillera à une véritable concertation avec le professeur de sciences économiques et sociales (la question du nouveau programme de terminale de sciences économiques et sociales « Internationalisation des échanges et mondialisation» gagnera à être traitée en parallèle avec la question de géographie). Commentaire des thèmes d’étude – séries ES et L Mondialisation et interdépendances

DOSSIER DE GEOPOLITIQUE MADAGASCAR 1 Table des matières I. Histoire ................................................................................................................................................. 3 1) Protohistoire et peuplement (de -2000 avant JC jusqu’au XVème siècle) ...................................... 3 2) La période féodale et les différents royaumes (1500 – 1895) ........................................................ 3 3) La domination française (1895 – 1960) ....

http://www.universalis-edu.com/ http://www.universalis-edu.com/encyclopedie/systemes-informatiques-systemes-de-gestion-de-bases-de-donnees/ http://www.universalis-edu.com/encyclopedie/informatique-histoire/ http://www.universalis-edu.com/encyclopedie/physique-physique-et-informatique/ PHYSIQUEPhysique et informatique [pic] La révolution informatique est de nature technologique. Les physiciens sont associés à toutes les étapes de son développement. Les technologies incorporées

Cours de management des ressources humaines en Europe D. Chelly – Master de Gestion des Ressources Humaines (2005-2006) Objectifs • Le cours présente les différents modèles de management en Europe, en insistant sur leurs déterminants (ou contingences). • L’objectif est de prendre du recul par rapport aux outils et aux pratiques classiques de GRH en France et de présenter une approche européenne du management interculturel. • Le cours est résolument orienté vers la professionnalisation

proclamé et de l’intention tenace que d’une réalité 64 JACQUES COENEN-HUTHER établie sans conteste1. Très nombreux cependant sont les sociologues qui répugnent à l’admettre et qui continuent à se référer au modèle des sciences de la nature ou à une caricature de ce modèle. Ils se sentent rassurés par la standardisation des techniques et la quantification des résultats. Le recours au chiffre leur permet d’éluder la réalité inconfortable de la relation circulaire du sociologue à son objet

considérablement augmenté : de cinquante et un Etats en 1945, lors de la Conférence de San Francisco, le monde est passé à cent quatre-vingt neuf états aujourd'hui. A l'exception du pôle sud, l'ensemble de la planète est aujourd'hui organisé selon le modèle étatique. L'Etat, selon Hobbes, est le détenteur de la violence légitime, sa fonction est de garantir la sécurité des citoyens. Pour cette raison, le système international est, en théorie, un système de violence publique. Limite à l'action des Etats

DAEU A HISTOIRE Auteur(s) Le Bihan Jean Esnault Gérard Date de création du document 01/01/2004 Table des matières I Comment travailler ?..................................................................................................................... 12 I.1 Connaître le programme.........................................................................................................12 I.1.1 Le contenu du programme...............................................................

: Paul Ardenne 1 Sommaire Introduction générale __________________________________________________________________ 3 Parcours thématiques D'une édition à l'autre : pictural malgré tout ___________________________________________ 7 Histoire(s) et mémoire(s) _________________________________________________________ 12 Un art engagé, un art politique ______________________________________________________ 17 Le spectacle de l'Histoire _________________________________________________________

3. La continuité avec les autres présidents de la 5ème République ➢ Le socialiste François Mitterrand soutient les Etats-Unis lors de la crise des euromissiles en encourageant à partir de 1983 l’installation des fusées Pershing face aux SS20 soviétiques. En 1991, sous la présidence de F. Mitterrand, la France intervient aux côtés des Etats-Unis et des autres forces mandatées par l’ONU dans la guerre du Golfe. B. L’effort pour se doter des outils militaires de l’indépendance 1. Avant la 5ème