Historiographie

Question problématisée : 1968, une contestation transnationale dans le bloc occidental ?Consigne : vous trouverez ci-dessous une question problématisée rédigée. Seuls les arguments (idées principales) sont rédigés : vous devez ajouter, à l’aide du corpus documentaire, un ou plusieurs exemple(s) pour chaque argument , dans les encadrés prévus à cet effet. Vous serez évalués selon deux critères : · Sur 10 points : la pertinence des

que, en deuxième temps, elle traduit également une radicalisation du mouvement protestataire et enfinn, que la barricade n’est pas plus un objet qu’un symbole, et donc, cela explique la baisse d’utilisation de barricades à travers le temps. Historiographie   : : : � I – La barricade, lieu d’expression pour le peuple A) Une construction dans l’espace de vie Dans un premier temps, nous allons voir que la barricade est un moyen d’expression pour le peuple en tant qu’elle est érigée dans l’espace

comme ses méthodes. Les critiques se sont portées sur les dangers de la recherche de lois générales, du transfert d’une question posée à un terrain précis sur un autre ou encore sur les limites de l’analyse typologique, les sources et les historiographies variant grandement d’un lieu à l’autre. L’histoire comparée a de fait souffert de la forte pesanteur du cadre national dans les travaux historiens. Christophe CHARLE, en introduction de son histoire comparée des sociétés française, anglaise

critiquer le dogmatisme : pour lui, il est nécessaire de partir d’un « présupposé réel », matériel, pour entretenir une réflexion. Il fait ici référence à l’approche matérialiste de Feuerbach. Marx définit clairement son but comme étant l’ « historiographie ». Ainsi, il commence à développer sa thèse de matérialisme historique. Il se dégage donc de la pensée de Feuerbach, même s’il s’en inspire. Pour adopter une démarche liée à l’histoire, il faut différencier l’histoire de la nature et celle des

César. César est nommé dictateur mais il est assassiné le 15 mars -44 notamment par son fils Brutus, qui organisera l’assassinat. Et, dans ces derniers instants, César ayant reconnu son fils, dira la célèbre phrase ‘’Tu quoque mi fili’’ . Historiographie Attention,il faut bien préciser que ce premier triumvirat n'est pas reconnu officiellement par le sénat, il est donc purement privé entre Pompée, César et Crassus . Le premier triumvirat reconnu par le sénat est le "triumvirat constituant"

l’Occident a-t-il connu de sévères reculs dans des moments d’exceptionnelle floraison des civilisations orientales, ainsi a-t-il existé plusieurs renaissances de part et d’autres –, ces différences ont toujours été lues dans un seul sens par une historiographie qui s’est consacrée à démontrer l’exceptionnalité de l’Occident au détriment des éléments communs à l’ensemble eurasiatique. 1 Dans une bibliographie devenue surabondante, la référence centrale est ici l’ouvrage de Dipesh Chakrabarty, Provincialiser

approches céramologiques sur le très long terme, sous la forme de panoramas très généraux''; cette comparaison entre les différentes périodes étant facilitées par l'adoption d'un schéma de présentation commun à tous les intervenants: tout d'abord historiographie de la discipline, exposé des méthodes, bilan actuel des connaissances et enfin perspectives de la recherche. Il est en effet important de pouvoir comparer les méthodes d'étude de la céramique d'une période à l'autre car c'est le matériau qu'on

par des moyens nouveaux de propagande : radio, cinéma, sport, rôle de la jeunesse instrumentalisée - Une certaine autonomie conservée par le corps social (à l’échelle locale, l’impact des dictatures restent inégal : pôle social des nouvelles historiographies) - Différences - Nazisme cherche des modèles du passé (rêve des germains, du Moyen âge avec Frédéric Barberousse) et s’affiche contre l’esprit individualiste des Lumières tandis que le stalinisme prétend créer une société nouvelle (l’ouvrier

contemporaines. Ce questionnement était au cœur de mon travail de maîtrise sur la conquête de l’Algérie au début du XIXe siècle, et je souhaitais le prolonger en m’intéressant aux enfants, population civile par excellence. Imprégnée d’une historiographie culturelle de la guerre que j’avais découverte pendant l’agrégation, grâce aux travaux de Stéphane Audoin-Rouzeau ou de John Horne, je voulais m’inscrire dans ce sillage en travaillant sur la participation des enfants dans les processus de

de Guillaume Delisle (1770) |Sommaire | |[masquer] | |1 Historiographie | |2 Préhistoire et protohistoire | |2.1 Paléolithique