Homozygote

fonctions du gène. | 1 | 5a) Génotype des parents | GG | gg | Gamète de P | G | g | Génotype de F1 | Gg | Gg | 5b) Non, ils ont un génotype Gg. 5c) Les parents sont homozygotes (GG ou gg). 5d) Les descendants sont hétérozygotes (Gg). 6a) A : IAIA ou IAi AB : IAIB 6b) L’homme peut avoir un génotype homozygote ou hétérozygote. La femme a assurément un génotype hétérozygote. 6c) HommeFemme | IA | IA | | HommeFemme | IA | i | IA | IAIA | IAIA | | IA | IAIA | IAi |

Réponse attendue Si des souris diploïdes sont de « lignées pures » cela signifie qu’elles ont des descendants présentant toujours le même caractère considéré et donc que chaque parent transmet toujours le même allèle. On en déduit qu’elles sont HOMOZYGOTES c'est-à-dire possèdent 2 fois le même allèle pour le gène considéré. Descendance de deux souris de lignées pures On appelle P la génération des parents On appelle F1 la première génération On appelle F2 la deuxième génération

héréditaires : la couleur du corps et la forme des soies, gouvernés chacun par un seul gène. On croise des drosophiles de lignée pure (homozygotes) aux corps gris et aux soies lisses, avec des drosophiles de lignée pure au corps noir et aux soies crochues. En F1, toutes les drosophiles ont le corps gris et les soies lisses. Le croisement entre femelles F, et mâles homozygotes au corps noir et soies crochues fournit la génération F2 : - 484 drosophiles au corps gris et aux soies lisses -

être différents. Pour répondre à cette question théorique, nous allons considérer une situation concrète présentée dans les documents. Informations tirées des documents : Premier document : on réalise un premier croisement entre deux drosophiles homozygotes au corps gris et avec des ailes normales d’un côté et un corps noir et ailes vestigiales de l’autre. Nous pouvons constater la présence de 2 caractères phénotypiques ( couleur du corps et longueur des ailes ) ,on peut supposer que chaque caractère

perceptible en électrophorèse. L’enfant E1 possède donc les deux allèles (hétérozygote) L’enfant E2 ne possède que le fragment « long », et donc ne possède pas l’allèle muté : il est donc homozygote sain. L’enfant E3 ne possède que le fragment « court », et donc ne possède pas l’allèle sain : il est homozygote muté. La longueur des fragments est la suivante : E1 E2 E3 247 140 111 29 (invisible) 247 140 247 111 29(invisible) Remarque : la longueur des fragments donnée ici se déduit

bénéficiaire. PARTIE II : Stabilité et variabilité des génomes et évolution. Croisement 1 : Le croisement entre deux individus homozygotes donne une F1 homogène à crête en rose. L’allèle qui code pour le caractère crête en rose est dominant sur l’allèle qui code pour le caractère crête simple. Croisement 2 : R : allèle crête rouge S : allèle crête simple Le mâle est homozygote à crête simple : il ne produira qu’un seul type de gamète :s La femelle est hétérozygote, elle produira deux types de gamètes :

parents doivent donner à l’enfant un allèle défectueux (appelé S) et ainsi former un génotype homozygote (S//S) pour que la maladie se déclare. De plus, un individu possédant un seul allèle défectueux reste non-atteint par la maladie et acquiert une résistance au paludisme par le simple fait de son hétérozygotie… Symptômes et conséquences : L’anomalie de l’hémoglobine va entraîner, chez l’individu homozygote du gène bêta-globine, plusieurs conséquences : * Les globules rouges sont fragiles et

mécanismes ? Nous allons répondre a cette question en trois parties : «phénotypes de  la génération f1 » et « phénotypes de la génération f2 » et « explication du mécanisme de brassage génétique » Nous savons au départ que le mâle et la femelle sont homozygotes , de plus les mâles n’ont que des gènes dominants (corps clair + aile longues ) et les femelle que des gènes récessifs (corps sombre + aile courte ). Nous comprenons que les générations F1 auront droit a au brassage génétiques soit le brassage

et F = atteint de FOP a) Entre un individu sain et un individu malade hétérozygote s s F Fs (F) Fs (F) s Ss (s) Ss (s) b) Entre un individu sain et un individu malade homozygote s s F 100% de Fs (F) F c) Entre deux individus malades hétérozygotes F s F FF (F) Fs (F) s Fs (F) Ss (s) d) Entre deux individus malades homozygotes F F F 100% de FF (F) F 4) Quels sont les symptômes, causes et traitements de la maladie ? Les enfants atteints sont normaux à la naissance hormis les malformations

relativement peu fréquente dans la population de la localité. On estime qu’une personne sur 200 a le génotype de II2. En utilisant cette information, calculez la probabilité pour qu’un couple pris au hasard engendre : a- un enfant homozygote malade ; (0,75 point) b- un enfant homozygote sain. (0,75 point) SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE 3/3 11 G 28 A R Séries : S2-S2A-S4-S5 Epreuve du 1er groupe Partie B Le document 2 est le caryotype du nouveau–né défunt. DOCUMENT 2 6) Quelles informations tirez-vous