Hypermédia

chemin du fichier image alt : texte alternatif à afficher si elle ne peut pas être affichée Les images doivent se trouver obligatoirement à l’intérieur d’un paragraphe Exemple LST Informatique 2011-2012 36 Image comme lien hypermédia Image dans un lien Placer la balise dans la balise lien Ajouter une infobulle L’attribut title Exemple LST Informatique 2011-2012 37 Miniature cliquable Si le poids de l’image est grand, il est conseillé d’en afficher

co-présents, et d'autre part, l’apport des technologies mises en œuvre autour de la conservation et la diffusion, en sa qualité de média. Les ressources documentaires et les supports de l’information texte image planches son vidéo hypertexte hypermédia livres, magazines photos, dessins affiches, tracts cassettes audio, CD cassettes vidéo, DVD Internet, CD Internet lecture linéaire observation lecture synthétique écoute, linéaire écoute et observation, linéaire lecture, non linéaire par «nœuds»

l'informatique et de la télématique : la vidéo-communication, la vidéotransmission et, depuis 1980, la vidéographie interactive ou diffusée. À partir de 1990 devrait enfin commencer à s'imposer, prévoit-on, une nouvelle génération de médias, les "hypermédias", des disques compacts aux réseaux numérisés à intégration de services, capables de diffuser simultanément du son, du texte et des images. L'informatique sera le dénominateur commun de ces nouvelles techniques ou technologies de l'information. Les

effectuer sur des textes courts. Consultation de documents hypermédias : Ces problèmes sont essentiellement de deux types: surcharge cognitive (lorsque l'on doit à la fois retenir ce que l'on a vu et décider ce que l'on va choisir ensuite) et désorientation (lorsqu'on ne sait plus "où" l'on se trouve dans le système). Lorsqu’on observe des élèves de cycle 3 qui consultent des pages web, on constate que la lecture de documents hypermédias est difficile, même lorsque cette navigation s’effectue sur

Balpe J ;p Lelu A ; Nanard M. ; salehI . (sous la dir.de), Hypertextes et hypermedias, H² PTM’97, vol. 1n° 2-3-4/ 1997, paris, Hermès, 1997. • Belp 96 Belp J.p une littérature inadmissible conférence au centre Georges Pompidou, oct. 96, En ligne : http : //hypermédia univ-paris 8 FR. Jean- pierre / articles / Littérature. Html, consulté le 15/ 006/2002. Belp 97 Balpe J. P ? Une écriture si technique. En ligne : http ; / / hypermédia. Uni-paris8.fr / jean Barthes 70 Bathes R? S/Z, Paris, seuil, 1970. Barthes

années dans le domaine de l’apprentissage du multimédia. Ensuite, c’est la première synthèse du genre à avoir été réalisée à ce jour et constitue de fait une référence incontournable pour quiconque est intéressé au Web-based learning, e-learning, hypermedia, multimedia, Web site design, distance learning, human-computer interaction, virtual environments or applied cognitive psychology (2005, p. xi), bref, ce que l’on pourrait appeler le domaine des TIC appliquées à ­l’éducation. L’apprentissage multimédia

Le cerveau supérieur, lui, prend son temps. Pierre Lévy et Jean-Pierre Balpe, supplément Le Monde, 20 novembre 1997. Propos recueillis par Michel Aberganti. 1. Pierre Lévy et Jean-Pierre Balpe sont philosophes et professeurs au département hypermédia de l'université Paris VIII.   | Document 3 : Le Multimédia |   Parce que notre civilisation s'organise désormais socialement autour de la circulation de l'information, le multimédia et les inforoutes vont en devenir un élément privilégié. D'une

of the ACM, vol 26, num.11, pp 832-843, November 1983. [2] BRAY T. et SPERBERG C.M., “Extensive Markup Language (XML)”, (WDxml-961114), World Wide Web Consortium, novembre 1996. [3] BUCHANAN C., ZELLWEGER P.T., « Specifying Temporal Behavior in Hypermedia Documents », Proceedings of the ACM, Conference on Hypertext, pp 262271, December 1992. [4] DAVULCU H., KIFER M., RAMAKRISHNAN C.R., RAMAKRISHNAN I.V, « Logic based Modeling and Analysis of Workflows », .PODS 1998: 25-33. [5] EDER J., PANAGOS E

décliné sous la forme« Enhanced-Learning Through Information Technologies », pour tout type de public, de la maternelle à la formation continue, et qui y inclut toutes les technologies éducatives que nous avons déjà connues : didacticiels, CD/Rom, Hypermédias, Tuteur (formateur)Intelligent… (US DoE, 2000). 2. Evolution de E-learning a. 1ère génération : * enseignement par correspondance : Le premier cours par correspondance fut créé en 1840 en Angleterre et marque le début de l’enseignement

Sciences de Information et de la Communication (MITSIC) o Mathématiques, Informatique, Technologie (Licences) : le site Histoire des sciences propose en pdf les documents distribués en cours. o Département documentation : site Hypermédias o Département hypermédias : le site Hypermédias propose environ 40 publications en pdf. o Département informatique : le laboratoire IASD regroupe des équipes de recherche qui proposent des articles en ligne (Gris, Aparn) aux dates de mise à jour lointaines, ou des supports