Identité Au Travail Sainsaulieu

L’information motivationnelle ................................ 127 128 134 140 CHAPITRE V : FORMATION ET DÉLÉGATION ............. I • Deux notions complémentaires .............................. II • Les techniques de formation en situation de travail .................................................................. III • La délégation : une méthodologie rigoureuse ........ CHAPITRE VI : STIMULATION ET APPRÉCIATION ..... I • La technique de stimulation : clé de voûte du management relationnel

scientifique. Éducation-Recherche et Éducation-Intervention s’adressent aux personnes désireuses de mieux connaître les innovations en éducation qui leur permettront de faire des choix éclairés associés à la recherche et à la pédagogie. L'organisation du travail scolaire Presses de l’Université du Québec Le Delta I, 2875, boulevard Laurier, bureau 450 Québec (Québec) G1V 2M2 Téléphone : (418) 657-4399 • Télécopieur : (418) 657-2096 Courriel : puq@puq.ca • Internet : www.puq.ca Diffusion / Distribution :

Manuel . . 113 113 113 116 117 117 118 118 120 120 120 120 121 121 121 122 122 122 123 123 124 124 124 125 125 125 Remerciements Remerciements Je tiens à remercier M Lilian Mathieu pour sa surveillance précieuse et très instructive de notre travail de recherche, Delphine, Lucia, Eddy, Yoann pour leur soutien et encouragement. Maryna Kumeda - 2009 5 Les fluctuations de l’engagement militant : le cas des militants de l’association Attac-Rhône Introduction Objet d’enquête En s’inscrivant dans

organisations syndicales en 1989, à l’exception de la CGT. L’expression voulait signifier que les « Voitures à vivre » seraient aussi le fruit d’un accord avec les partenaires sociaux pour l’amélioration continue de la qualité, grâce à une réorganisation du travail impliquant la participation des salariés à la réalisation des objectifs à atteindre. Symboliquement, l’abandon de la puissance du moteur comme critère de l’excellence automobile était associé à ce qui voulait être la fin de l’affrontement social dans

Pourquoi et comment redéfinir son positionnement dans l’entreprise en tant que manager ? ...................................................................... 157 Quelques repères sur les valeurs et sur les comportements .... 158 Vers une nouvelle identité managériale .................................... 164 Chapitre 2. Conditions de réussite pour évoluer vers un management par les compétences .................... La création de l’université d’entreprise et son rôle ................... Comportement

sur la prévention Directeurs et Responsables de ressources humaines qui ont bien voulu nous consacrer du temps et rendre cette recherche possible Managers et salariés qui ont accepté de répondre en toute franchise à nos questions Les médecins du travail qui nous ont fait partager leur vision des RPS et leurs difficultés à agir dans les entreprises L’association ANDRH et ses représentants plus spécifiquement Sylvia Vico Nos camarades du MBA qui ont partagé leur documentation et les informations qu’ils

d'énoncer des règles rationnelles1 et générales de conduite des organisations. Les éléments de réponse qu'ils ont apportés font encore référence dans la pratique quotidienne de nombreuses organisations, que ce soit dans le domaine de l'organisation du travail, notamment productif (Frederick W. Taylor) et bureaucratique2 (Max Weber), ou pour ce qui touche à des principes d'administration plus généraux (Henri Fayol). Leurs idées fondatrices ont suscité de vigoureuses réactions, mais, revues et en partie

et qu’il n’a cessé de manifester tout au long de ce travail. Je remercie les membres du jury de thèse, Mme Bénédicte Zimmermann pour ses conseils et le temps qu’elle m’a consacré, Mme Catherine Agulhon, M. Philippe Carré et M. Jean-Louis Laville pour leur intérêt sur ce sujet. Enfin, j’adresse un remerciement particulier à M. Vincenzo Cicchelli qui a été le premier informé de mon projet de recherche, m’a orientée, a suivi l’évolution de mon travail et m’a toujours soutenue lorsque j’en avais besoin

d'énoncer des règles rationnelles[1] et générales de conduite des organisations. Les éléments de réponse qu'ils ont apportés font encore référence dans la pratique quotidienne de nombreuses organisations, que ce soit dans le domaine de l'organisation du travail, notamment productif (Frederick W. Taylor) et bureaucratique[2] (Max Weber), ou pour ce qui touche à des principes d'administration plus généraux (Henri Fayol). Leurs idées fondatrices ont suscité de vigoureuses réactions, mais, revues et en partie

3. Le contrat de travail comme lien de subordination ................................................. 237 Section 3 : L’exercice du pouvoir dans la firme................................................................... 242 3.1. La représentation traditionnelle du pouvoir dans la firme ..................................... 244 3.2. L’incertitude comme source de pouvoir ................................................................... 254 3.3. La vision de l’individu au travail................