Idéal Démocratique Et Inégalités

spectacle harmonieux, une parade, la guerre est ensuite décrite comme une boucherie avec beaucoup de détails horribles. Cette description appartient au registre pathétique. - La société en générale : (chap17) V fait voyager Candide dans un pays parfait, idéal, une utopie : L'Eldorado. Mais au-delà d'être une fantaisie absolue, c'est un miroir inversé dont l'objectif est de mieux critiquer les défauts de la société. - Eloge du travail (chap30) : V fait l'éloge du travail et montre l'importance de la vie

Sommaire Introduction 3 I) L'école reproduit et légitime les inégalités sociales de départ 4 A) CONSTAT : Une mobilité intergénérationnelle réduite 4 B) Des inégalités dès le plus jeune âge en fonction de l’origine sociale 6 C) Les inégalités de réussite scolaire sont le résultat de stratégies familiales différentes 6 II) L’école, un agent réducteur des inégalités sociales. 8 A) CONSTAT : Une démocratisation qualitative et quantitative des études 8 1) Au niveau

• Le socialisme marxiste • La social-démocratie • Le socialisme chrétien 1. Analyse et philosophie du socialisme utopique Le socialisme utopique prône la transformation sociale et l'édification d'une société idéale, fondée sur l'abondance et l'égalité. Ce système n'entend pas fonder de distinction entre les différentes classes sociales ; il s'adresse à tous les hommes, qu'ils soient riches ou pauvres, exploiteurs ou exploités et ne projette pas de s'appuyer

biens au sein de la société, donc la justice repose sur l’équité. Cette définition du juste s’applique à toute les sociétés, quelques soit leur valeur. C’est comme ça qu’on évitera les injustices intolérables ; en appliquant une procédure qui serait idéale ; complètement rigide. Or, pour Sen, ces théories sont beaucoup trop éloignées du monde réel. Il existe toujours une pluralité de système de valeur pour penser la justice, elle n’est jamais unique, que ce soit entre les individus ou entre les sociétés

le contraste entre pays émergents à caractère ‘non démocratique’ et pays sous- développés à caractère ‘démocratique’ emmène inévitablement à établir une corrélation négative entre la démocratie et le développement. La recherche d’une corrélation entre démocratie et développement n’est cependant pas très aisée même si l’opinion publique établit un lien étroit entre ces deux concepts. En effet, si l’on peut gager que la démocratie est le cadre idéal de promotion du développement économique des pays

sociétés occidentales. Sous la poussée conjointe des révolutions démocratique et industrielle, de nouveaux rapports sociaux, économiques et politiques bouleversent progressivement l’ordre social traditionnel. On observe simultanément un affaiblissement de l’emprise de la religion sur les représentations (sécularisation et laïcisation), une baisse de l’influence de la famille sur les destinées (égalisation des chances et idéal méritocratie) et un recul du pouvoir des autorités traditionnelles

Organisation du travail et croissance _Chapitre 4 : Croissance, progrès technique et emploi 2ème grande partie : Inégalités, conflits et cohésion sociale : la dynamique sociale Thème 3 : Stratification sociale et inégalités _Chapitre 5 : La dynamique des inégalités _Chapitre 6 : Les enjeux et les déterminants de la mobilité social _Chapitre 7 : Idéal démocratique et inégalités Thème 4 : Conflits et mobilisation sociale _Chapitre 8 : Conflits et mobilisation sociale Thème 5 : Intégration

des modes d’éducation aristocratiques au profit de la bourgeoisie montante. Ce n’était, selon la majorité des sociologues, que le début des processus de sélection sociale masqués. Aujourd’hui, ces inégalités semble faire parties intégrantes du cursus scolaire, je cite «  l’école reproduit les inégalités sociales à travers des méthodes et des contenus d’enseignement qui privilégient implicitement une forme de culture propre aux classes dominantes » (Bourdieu et Passeron). En effet, la position sociale

Introduction : Les notions de différence et d’inégalité doivent être distinguées même si elles apparaissent liées. Les inégalités sont souvent économiques et financières, mais elles existent dans l’ensemble des domaines sociaux. Toutes ces formes d’inégalités ont tendance à se cumuler. Comment ces inégalités évoluent-elles sur le long terme dans les sociétés démocratiques dont l’objectif est l’égalité ? (I) La structure sociale désigne l’organisation de la société en groupes sociaux relativement

d’économie centralisée, d’une part, et l’absence d’une alternative discernable à cette économie de marché, d’autre part, renforcent encore plus cette association. Il ne s’agit donc plus de comparer les avantages et les inconvénients du capitalisme démocratique et du socialisme « à la soviétique » : l’histoire récente a déjà tranché cette question. Aujourd’hui, il s’agit plutôt de s’interroger sur les liens qui existent, ou qui doivent en principe exister, entre capitalisme et démocratie. Est-ce que