Imaginez Un Monologue

sujet : Imaginez les pensées de Ariane sur sa relation amoureuse avec Solal ( Belle du Seigneur ) Dire qu’elle avait abandonné son ancienne vie dans l’espoir d’une histoire, passionnée et tendre, qui la change surtout de son ancien homme et de sa banalité. Elle avait voulu un changement radical, et elle était servi. Après des débuts formidables, comme dans toute nouvelle relation, s’installait maintenant une routine dont elle ne pouvait plus. À trop vouloir préserver leur passion intacte

Le monologue au théâtre Vous devez lire la totalité du dossier (textes et questions) avant de choisir le travail d’écriture. Les questions sont communes à tous les sujets : elles vous permettent d’approfondir la lecture des textes. Documents A – William Shakespeare, Hamlet, 1600-1601, acte III, scène 1. B – Molière, L’Avare, acte IV, scène 7, 1668. C – Jean Cocteau, La Voix humaine, 1930. D – Jean Anouilh, Antigone, Prologue, 1946. E – Jacques Schérer, La Dramaturgie classique en France, 1977. F

1) Vous rpondrez dabord la question suivante (4 points) Quels sont les points communs aux trois textes 2) Vous traiterez ensuite un des sujets suivants au choix (16 points) Invention Imaginez un monologue dans lequel un personnage prpare la dclaration damour mensongre quil sapprte faire un autre. Il en juge, au fur et mesure, la qualit et en prvoit les effets. Vous noublierez pas de donner, au fil du texte, les indications de mise en scne que vous jugez ncessaires. Dissertation Assister

point de vue change de personnage en personnage4. Analyse l’excipit de l’œuvre : toutes les épreuves ont-elles été menées à bout ? Tous les conflits ont-ils été résolus ? S’agit-il au contraire d’une fin ouverte ? S’agit-il d’une fin symbolique ? Imaginez une autre fin au récit.A la fin du livre, toutes les épreuves ont été menées à bout, ils ont battu leur ennemie. La fin est symbolique car les dernières lignes du récit est le départ des enfants d’Harry pour Poudlard.5. Les personnages : nom, est-ce

partie de votre vie : le travail, les loisirs et le sommeil. Redécouvrez des plaisirs simples ; laissez parler vos émotions. Pensez à vous. Et surtout communiquez. Parlez de votre stress à vos proches et vos amis. Parlez-en aussi à votre médecin. Imaginez des solutions originales, essayez-les et échangez-les avec les autres. QU'EST-CE QUE LE STRESS ? STRESS = toute demande faite à l'organisme en vue de s'adapter à une situation (H. SEYLE) Prenons l'exemple d'un animal dans la forêt : il entend

théâtre (texte et représentation) 1) Vous répondrez d'abord à la question suivante (4 points) : Quels sont les points communs aux trois textes ? 2) Vous traiterez ensuite un des sujets suivants au choix (16 points) : ← Invention : Imaginez un monologue dans lequel un personnage prépare la déclaration d'amour mensongère qu'il s'apprête à faire à un autre. Il en juge, au fur et à mesure, la qualité et en prévoit les effets. Vous n'oublierez pas de donner, au fil du texte, les indications de

d'étude : théâtre (texte et représentation) 1) Vous répondrez d'abord à la question suivante (4 points) : Quels sont les points communs aux trois textes ? 2) Vous traiterez ensuite un des sujets suivants au choix (16 points) : Invention : Imaginez un monologue dans lequel un personnage prépare la déclaration d'amour mensongère qu'il s'apprête à faire à un autre. Il en juge, au fur et à mesure, la qualité et en prévoit les effets. Vous n'oublierez pas de donner, au fil du texte, les indications de

© Groupe Eyrolles, 2005, ISBN 2-7081-3550-3 « Nous sommes tous des êtres collectifs. » GOETHE. Comment se fait-il qu’une personne observée pendant un laps de temps suffisant puisse montrer des comportements complètement contradictoires ? Imaginez, par exemple, une personne qui, en une seule journée, aura été perçue par son patron comme efficace et serviable, par ses clients comme plutôt impatient et autoritaire, alors que sa femme l’aura senti plutôt las et découragé. Nous changeons, en effet

critique, droit de réponse...). • Lettre (correspondance avec un destinataire défini dans le libellé du sujet, lettre destinée au courrier des lecteurs, lettre ouverte, lettre fictive d’un des personnages présents dans un des textes du corpus, etc.). • Monologue délibératif ; dialogue (y compris théâtral) ; discours devant une assemblée. • Récit à visée argumentative (fable, apologue...). II. Dans un cadre narratif • Transpositions : changements de genre, de registre, ou de point de vue. • Amplifications

critique, droit de réponse...). • Lettre (correspondance avec un destinataire défini dans le libellé du sujet, lettre destinée au courrier des lecteurs, lettre ouverte, lettre fictive d’un des personnages présents dans un des textes du corpus, etc.). • Monologue délibératif ; dialogue (y compris théâtral) ; discours devant une assemblée. • Récit à visée argumentative (fable, apologue...). II. Dans un cadre narratif • Transpositions : changements de genre, de registre, ou de point de vue. • Amplifications