Imiter Le Réel

=>épopée fait place à imaginaire : légendes. But : entretenir curiosité. ==> romans d'aventure : invraisemblance en fait la principale beauté, imagination débridée, sortir du réel ==> romans épique (ex : l'Astrée) : roman s'historise : veut retrouver « le vif » = début du roman de mœurs (intérêt ds ressemblance ac le réel) • pblq : quel rapport de ces formes entre elles, quelles causes semblent les avoir comme dégagées les unes à partir des autres ? Lien chronologique ou généalogique (ie lié à

désinvestissement faibles sélectivité Moisson désinvestissement Moisson désinvestissement 5 05/11/2008 Ressources, compétences et avantage concurrentiel Identiques à celles des concurrents ou faciles à imiter Meilleures que celles des concurrents ou difficiles à imiter* nécessaires ressources Ressources, compétences et avantage concurrentiel Ressources Ressources uniques compétences Compétences seuils Compétences fondamentales Quelles sont les ressources et compétences

quadrivium (maths, géométrie, astronomie, et musique). La musique comme proportion est belle car relevant des maths et est mise en relation avec les planètes  harmonie des sphères. Il faut attendre le 11ème pour trouver des théories fondées sur la réelle pratique des sons. On commence à admettre les qualités sensibles de la musique, mais l’église s’en méfie toujours  en 813, au concile de Tour on dit que la musique doit être éloignée des serviteurs de Dieu ; en 1528 (700 après), au concile de Lance

échanges et constitue en particulier le nouvel Eldorado du faux. Le phénomène de contrefaçon s’est particulièrement développé en Chine, où de nombreuses œuvres architecturales ont été reproduites presque à l’identique. La Chine c’est le Eldorado réel de contrefaçon pour l’architecture à cause de leur protection intellectuelle territoriale. C’est pourquoi la reproduction de projets architecturaux nous incitent à penser que la contrefaçon en architecture est possible et en effet présente. Pourtant

inspire la notion d'illusion appliquée au théâtre ? Le théâtre est, dans sa nature même, une illusion : des éléments fictifs agencés de manière à ce que les spectateurs les croient vrais. C'est une représentation qui se veut la plus proche possible du réel, mais qui en reste une imitation, même dans le cas d'une mise en scène et de jeux d'acteurs exceptionnels. Pridamant déclare « J'ai pris sa mort pour vraie, et ce n'était qu'une feinte. », à la scène 6 de l'Illusion Comique de Pierre Corneille. Il

(Alexandre le Grand = Empereur soleil, Louis XIV prend ce nom, Roi soleil, unifier la France) Cardinal Richelieu : Fondation de l’académie française Nicolas Boileau Il nous touchera dans le théâtre (3 unités) Temps (En 24h, temps dans le pièce = temps réel / ex : 2h de la pièce = 2h dans la vie) Lieu (1 seul lieu) Action (1 seule intrigue) Bienséance Plaire ! (Roi, Église, Académie Française, Noble…) Doit plaire au niveau de la langue, Langage poétique !! Molière (tragédie), Racine (comédie), Boileau

capacité d’adaptation et d’innovation augmente : la main fabrique un outil qui a été réfléchi ou imaginé, et cet outil réalisé va être adapté à une nouvelle fonction, poser par l’intelligence pratique (ex. une b^éche pour remuer le béton). Il y a une réelle dialectique entre le corps, l’outil et l’intelligence puisque la main fabrique un objet qui a été préalablement réfléchi ou imaginé et cet objet va pouvoir s’adapter à une nouvelle fonction, susciter de nouvelles idées et de nouveaux organes.

problématiques : Quels éléments du roman présente cette première lettre ? Quelle est l’originalité de cet incipit de roman ?  Annonce du plan I. Une lettre qui crée un effet de réel II. Une jeune fille naïve et superficielle III. Une critique de l’éducation I) Une lettre qui crée un effet de réel a) Des gommages pour plus de crédibilité À plusieurs reprises dans cette première lettre du roman, Laclos – qui, dans sa Préface au roman se présente, après l’Avertissement

Nous sommes ce que nous sommes depuis notre naissance, mais les autres nous apprennent à exister et à éprouver. Nous n’apprenons pas ces connaissances dans les livres, nous n’y apprenons en aucun cas à imiter tel ou telle personne, ni notre vécu ; nous apprenons à éprouver des sentiments, à imiter, a avoir des connaissances fondamentales grâce à notre intégration dans un groupe, au contact des autres. Mais les connaissances que nous pouvons acquérir de cette façon ne favorise pas les connaissances

Imiter le réel ? Documents A – Honoré de Balzac, Le Chef-d’œuvre inconnu, 1832. B – Victor Hugo, L’Homme qui rit, 1869. C – Émile Zola, L’Assommoir, 1877. D – Marcel Proust, Le Temps retrouvé, 1927. m Dans quelle mesure ces portraits prennent-ils appui sur le réel, dans quelle mesure le transposent-ils ? (30 lignes). Après avoir repondu à cette question, vous traiterez au choix un des sujets nos 34, 35 ou 36. Document A L’action de ce roman se déroule en 1612. Fraîchement débarqué à Paris