Impro Moniteur Educateur

Dés le plus jeune age (6 à 9ans) un groupe " accueil ", qui permet de définir et évaluer les besoins fondamentaux de chaque usager (nutrition,hygiéne, état général,sommeil...).Ce groupe est encadré par une aide médico-psychologique,un moniteur éducateur et un éducateur spécialisé . Ils travaillent en lien avec le groupe " transition "dont les usagers sont agés de 10 à 15 ans. En plus des besoins fondamentaux,l'équipe travaille sur le systéme relationnel , le déplacement et la communication

du centre-ville de Guénange a augmenté sa capacité d’accueil, permettant ainsi de passer son agrément à 46 élèves, filles et garçons, âgés de 14 à 20 ans, en semi-internat. L’I.M.E. « Les myosotis » se compose d’un Institut Médico-Professionnel (IMPro) consacré aux adolescents et jeunes adultes âgés de 14 à 20 ans. Spécificité du public accueilli Les  adolescents et jeunes adultes accueillis sont atteints  d’une déficience mentale de légère à profonde, accompagnée pour certains de troubles

LUIZ - Quentin Moniteur éducateur Promotion 2021 / 2023 Institut Médico-Éducative « Les Étoiles » de l’Unapei 60Composition sur le cadre institutionnel en vue de l’obtention du Diplôme d’État de Moniteur ÉducateurA.P.R.A.D.I.S 6-12 Rue des Deux Ponts – 80000 AMIENSSOMMAIREIntroduction p.1 L’organisme gestionnaire p.1 1.1 Présentation des organismes gestionnaires des institutions p.1-4 L’institution et son environnement 2.1 Présentation générale de

leurs amis, de les écouter, de les aider et de trouver des solutions adaptées à chacun. » L’IME les G. accueille des enfants entre 6 et 20 ans : 35 enfants entre 6 et 14 ans en IMP (Institut Médico Pédagogique), 31 adolescents entre 14 et 20 ans en IMPRO (Institut Médico Professionnel) et 20 enfants entre 6 et 20 ans, en section pour déficients intellectuels présentant des troubles associés. J’ai donc intégré le groupe « des petits » qui comprend 5 enfants déficients légers âgés de 7 à 12 ans. Les

d’aborder le métier de Moniteur-Educateur dans ce milieu et ainsi confirmer, ou non, mon projet professionnel. Pour cela, il va me falloir atteindre des objectifs durant ce stage : - identifier le rôle du ME au sein de l’IMPro, sa spécificité par rapport aux autres professionnels, - entrer en relation et établir un lien avec les usagers, - m’intégrer à l’équipe professionnelle, - identifier l’organisation, la finalité, les cadres, le fonctionnement d’un IME et d’un IMPro, - acquérir des connaissances

Pyrénées atlantiques sont autorisé à recevoir des enfants et adolescents déficients intellectuels de 3 à 21 ans, sauf si prolongation de admise par l’amendement CRETON ». Selon l’âge des enfants, on parlera plus précisément d’IME entre 3 et 14 ans et IMPRO au-delà. Les IME sont régis par l’annexe XXIV au décret n° 89-798 du 27 octobre 1989 et la circulaire n° 89-17 du 30 octobre 1989. Les IME ont souvent été au départ des fondations caritatives, généralement à l’initiative de familles bourgeoises

vers un Impro. Ils y seront accompagnés de 14 ans à 18 ans . L’orientation vers un autre établissement est fait en fonction du projet personnalisé Accompagnement (PPA) du jeune. Pour cela une notification est nécessaire pour accéder aux établissement les plus adaptés. Au sein de l’IME, il y a :· Une équipe thérapeutique : psychologue, psychomotricienne, neuropsychologue, psychiatre, infirmière et orthophoniste· Une équipe éducative : Aide Médico-Psychologique (AMP), Moniteur-éducateur(ME), Educateur-Spécialisé(ES)

enfants et adolescents présentant une déficience intellectuelle légère ou moyenne. Ils regroupent les anciens IMp et IMPro soit des établissements à destination des jeunes enfants visant à atténuer leurs lacunes scolaires voire l’échec scolaire qu’ils ont du vivre avant leur orientation (pédagogique) ou des jeunes de plus de 16 ans bénéficiant d’un accompagnement professionnel (IMpro). L’objectif des IME est de favoriser l’épanouissement des enfants et des adolescents présentant un déficit et de

d’apprenti moniteur-éducateur, son public, sa situation, son fonctionnement, assez complexe pour moi.Je vais par la suite, expliquer la phase d’élaboration de mon étude, avec les problématiques rencontrées et les hypothèses d’actions.Dans la deuxième partie, je parlerai des différentes démarches qu'il m'a fallu mettre en place pour obtenir les informations nécessaires pour mon positionnement en tant que moniteur éducateur.Enfin, la conclusion me permettra d’analyser le rôle du moniteur éducateur, ainsi

chef de service éducatif) Service médico-psychologique (psychiatre, psychologue, orthophoniste, psychomotricienne, infirmière, assistante sociale) Service éducatif (éducateurs spécialisés, moniteur éducateurs, maîtresse de maison, Aide médico-psychologique, élève-éducateur) Service pédagogique (enseignant, éducateur sportif, éducateurs scolaires…) services généraux (cuisinières, lingère, chauffeurs, surveillant nuit…) PUBLIC ACCUEILLI Les enfants de l’IME ont entre 6 et 13 ans. Ils présentent