Indignation

terrible guerre a « broyé » les hommes qui y ont participé directement. * Qui cherche à faire passer ce(s) message(s) ? Pourquoi ? Ce message est donc celui d'un civil car Otto DIX n'a pas participé aux combats. A travers lui, la société exprime son indignation face aux massacres qui résulte de ces affrontements. En effet, la première Guerre mondiale est considérée comme la première guerre moderne de l'Histoire ayant utilisé de nouvelles technologie destructrices (gaz, aviation, bombardements massifs)

fragilité, menacée et épargnée, pureté, sauvagerie, beauté  sert pourtant d’« asile », d’ « appui » : montre l’extrême fragilité de l’enfant Qu’est-ce que symbolise cet enfant ? L’innocence menacée L’injustice => quel impact sur le lecteur ? indignation, révolte 2) Les tentatives du poète  ce que l’enfant veut une personne des cadeaux tirés d’un monde enchanté quel procédé commun ? des questions rhétoriques  impuissance, inutilité  l’enfant est-il encore vivant ? Quelle attitude le

Qu'est-ce que la tonalité (ou le registre) d'un texte ? Elle se définit par rapport au type d'émotions (amusement, crainte, pitié, admiration, indignation etc.) qu'il vise à provoquer chez le lecteur et aux caractéristiques qui visent à les produire (type de lexique, de figures, utilisés, thèmes abordés etc.). Un texte peut combiner plusieurs tonalités. Tonalités Définition Caractéristiques essentielles Lyrique Caractérise l'expression des émotions et des sentiments personnels : amour

analytique p 15 et 16 du bibliolycée Réponses et corrections collégiales en classe : Dans cet extrait, on peut relever une abondance de phrases interrogatives prononcées par Armande. Dès la première réplique Armande exprime son étonnement et son indignation à propos des projets de mariage de sœur tenus cachés jusqu’à ce jour. Mais ces questions n’attendent pas de réponse et les tournures interro négatives soulignent l’autoritarisme d’Armande envers Henriette. On peut aussi mettre en évidence de nombreuses

normalement opposés, antithétiques (« doux êtres / airain et fer » ; « on ne joue / ils travaillent » ; « Innocents / bagne »). V. Hugo joue sur l'organisation du poème pour exprimer sa colère : les 3 questions rhétoriques au début qui montre son indignation, et qui ont pour but d'interpeller le lecteur ; la description du travail pour choquer le lecteur ou encore la conclusion en prière à Dieu qui lui seul peut changer le monde. La fin est même explicite avec un slogan qui questionne et fait réfléchir

(opposition à Napoléon 3) - ARAGON et ELUARD : 20eme s. (résistance contre les nazis lors de la 2nd guerre mondiale) VI- Les dénonciations : Il existe deux formes de dénonciations : - Les dénonciations explicites : Le poète montre son indignation. Il utilise des ? Et ! Ici, bcp de voc péjoratif est utilisé. Tout est dit clairement, sans sous-entendus. Le poète exprime a quel point il est indigné par des phrases interrogatives et exclamatives. Ex : Victor Hugo « Mélancholia »

lecture de son poème « Le Siècle De Louis Le Grand », il soutient le fait que l'on peut préférer le siècle de Louis a celui d'Auguste, donc selon lui, les Modernes sont plus savants que les Anciens. Ensuite, de 1687 a 1688, Boileau manifeste son indignation et écrit que Perrault tient des propos dignes des sauvages. Des écrivains reconnus tels que La Bruyère, Racine, et La Fontaine se rangent a ses cotés. Pendant plusieurs années, les écrivains du partit des Modernes et de celui des Anciens poursuivent

de Sedan et les événements de la Commune de Paris, ou le Paul Éluard et son poème « Liberté » alors que la France sombre dans le désespoir de l’Occupation. L’écrivain laisse parler ses sentiments profonds : Voltaire laisse libre cours à son indignation devant l’absurdité de la guerre dans Candide. Montesquieu et Voltaire sont révoltés par les horreurs de l’esclavage et les incohérences du christianisme à son égard. Ces colères nous valent de puissants textes ironiques. Parfois le moteur est l’enthousiasme

: L19 à 21 « Le Sirien frémit (= réaction du sirien qui a de la compassion), et demanda quel pouvait être le sujet de ces horribles querelles entre de si chétifs animaux » D. L’intérêt de ce regard étranger  Indignation : L.32-33 « Ah ! malheureux ! s'écria le Sirien avec indignation »  Naïveté comique : le rire est une arme au service de la critique et de la réflexion (dans ce texte, en faisant voir les choses à travers le regard d’un étranger). Il s’agit d’une fausse naïveté L.4 « ayant si

faire le départ1 entre l'ïambe2 et le dactyle2 et, comme si cela ne suffisait pas à me disqualifier définitivement, la pratique de la prose a engendré chez moi, comme chez la plupart de mes confrères, une jalousie stupide, une indignation vertueuse... bref, une indignation dont le critique devrait être préservé. Car comment, nous demandons-nous, nous autres prosateurs lors de nos rencontres, dire ce que l'on veut dire, tout en respectant les règles de poésie ? Faut-il parler de « lame » parce qu'on