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leadership et management • OPTION MARKETING MANAGEMENT • • Marketing opérationnel Marketing direct • Techniques rédactionnelles, relations publiques et relations presse • Marketing sectoriel : marketing du luxe, marketing du sport, marketing culturel, marketing des achats • Comportement du consommateur OPTION MANAGEMENT FINANCIER Marchés financiers Comptabilité approfondie • Comptabilité des sociétés • Analyse financière • Droit des affaires • • Jérémy LEPAUL-BINET • Promo 2008 «La première

sens, très mercantiliste, le marketing s’appliquerait principalement dans les marchés de grande consommation et beaucoup moins dans les secteurs plus nobles des produits de haute technologie, de l’administration publique, des services sociaux et culturels. 2. Le marketing, c’est un ensemble d’outils d’analyse, de méthodes de prévision et d’études de marché mis en œuvre afin de développer une approche prospective des besoins et de la demande. Ces méthodes, souvent complexes, seraient réservées aux

pourquoi pas moi ? Imaginez un instant que vous possédiez les expériences de toutes les personnes qui vous entourent ou qui représentent pour vous un modèle. Imaginez posséder la sagesse d’un Gandhi, l’intelligence d’un Einstein, la persévérance d’un Walt Disney, la stratégie d’un Napoléon. Quelle personne seriez-vous alors ? Qu’est-ce que ces nouvelles compétences, capacités, vous permettraient de faire, d’être ? Dans ce livre, je vais vous montrer comment vivre plusieurs vies en une seule. Je vais vous

par l’entremise du Programme d’aide au développement de l’industrie de l’édition (PAdie) pour nos activités d’édition. La publication de cet ouvrage a été rendue possible grâce à l’aide financière de la Société de développement des entreprises culturelles (sOdec). Mise en pages : inFoscAn colette-Québec couverture : richArD hoDgson 1 2 3 4 5 6 7 8 9 PUQ 2007 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés © 2007 Presses de l’Université du Québec dépôt légal

à la question de la gestion des risques. Dans la presse et les colloques, on découvre par exemple qu’elles engagent leur responsabilité sociale en développant des stratégies visant à protéger leur environnement et les Droits de l’homme, que les industries semblent plus sensibles à la sécurité de leurs salariés et qu’elles commencent à recourir à des spécialistes de la gestion de risques : les risk managers. Or, si l’on y regarde de plus près, on s’aperçoit qu’en réalité la gestion des risques au

à la question de la gestion des risques. Dans la presse et les colloques, on découvre par exemple qu’elles engagent leur responsabilité sociale en développant des stratégies visant à protéger leur environnement et les Droits de l’homme, que les industries semblent plus sensibles à la sécurité de leurs salariés et qu’elles commencent à recourir à des spécialistes de la gestion de risques : les risk managers. Or, si l’on y regarde de plus près, on s’aperçoit qu’en réalité la gestion des risques au

à la question de la gestion des risques. Dans la presse et les colloques, on découvre par exemple qu’elles engagent leur responsabilité sociale en développant des stratégies visant à protéger leur environnement et les Droits de l’homme, que les industries semblent plus sensibles à la sécurité de leurs salariés et qu’elles commencent à recourir à des spécialistes de la gestion de risques : les risk managers. © Dunod - La photocopie non autorisée est un délit. Or, si l’on y regarde de plus près

la question de la gestion des risques. Dans la presse et les colloques, on découvre par exemple qu’elles engagent leur responsabilité sociale en développant des stratégies visant à protéger leur environnement et les Droits de l’homme, que les industries semblent plus sensibles à la sécurité de leurs salariés et qu’elles commencent à recourir à des spécialistes de la gestion de risques : les risk managers. Or, si l’on y regarde de plus près, on s’aperçoit qu’en réalité la gestion des risques

qu’il convient d’acquérir, d’apprendre à utiliser et à renouveler ? Comment l’Ecole peut-elle devenir cette institution exceptionnelle, enthousiasmante qui pense son autorité en relation étroite et en harmonie avec les autres acteurs éducatifs et culturels ? Espace protecteur, émancipateur et lieu d’apprentissage de la citoyenneté démocratique, l’Ecole doit être missionnée et organisée pour assurer l’acquisition des savoirs pour tous. Elle doit le faire dans un contexte de profusion des sources de

Rosny, 2001 ISBN : 2 84291 741 3 Imprimé par IME SOMMAIRE Introduction Faut-il commencer l'année en brûlant votre professeur de philosophie ? Raoul Vaneigem Jean Dubuffet KarI Gottlob Schelle Jacques Derrida Pierre Hadot 15 Theodor W. Adorno Walter Benjamin Que fait donc la Joconde dans la salle à manger de vos grands-parents ? Jean Dubuffet À quel moment une pissotière peut-elle devenir une œuvre d'art ? . . . 79 71 Octavio Paz Marcel Duchamp Platon PARTIE 1 QU'EST-CE OUE L'HOMME