Ingénierie pédagogique

GROUPE ITA INGENIERIE SAUNION-DISCIPLINE-TRAVAILPROJET D’ETUDE Indiquez le niveau d’étude ici (Licence, Master 1 ou 2)OPTION  : MASTER 2 EN GESTION DE RESSOURCE HUMAINES THEME AUDIT RH, ENJEUX DE COMPETITIVITE D’ENTREPRISEDIRECTEUR DE MEMOIREMr NDRI-KOUADIO RAOULProfesseur de MéthodologieAu groupe ITA Ingénierie SA.IMPETRANTEYOTOLOUM-ZOUNOUSSON TAMERLAND -WILFRIEDElève ingénieur en Master 2 Au groupe ITA Ingénierie SAANNEE ACADEMIQUE :

Consultant  International Professeur de Grandes Ecoles • Diplômé en Ingénierie d’affaires et conduite de projets internationaux de l’École polytechnique (EPF) de Sceaux, en Marketing au Centre des Hautes Études de Marketing et Stratégie (CHEMAS, Paris) et en Économie et Commerce International à la Sorbonne. E. Alioune DIOUF est Expert Marketing pour le Programme UEMOA de Restructuration et de Mise à niveau des Entreprises africaines, Professeur de Marketing et Ingénierie des Affaires à l’École polytechnique EPF de Sceaux

| | | |www.icp.fr | |Université |IFIS (Institut francilien d'ingénierie|Master Ingénierie de l'information, de| | |Université Marne la Vallée | | |des Services) |la décision et de la connaissance

Comté XX rue de 25000 Besançon Tél. : 0X.XX.XX.XX/XX adresse@mail.com A l’attention de Mme Externat Médico-Pédagogique et professionnel Besançon, le 8 juillet 2011 Objet : Réponse à l'offre d'emploi N°------ Educateur technique spécialisé Madame, Mon expérience d’éducateur technique en centre

ce que vous attendez de la formation choisie 2/3 A quelles autres formations êtes-vous candidat(e)?  au sein du département Gestion de l’Université Paris Ouest (3 choix autorisés) : Intitulé de la spécialité Banque finance assurance, Ingénierie financière et commerciale Ordre des choix Comptabilité, contrôle, audit Contrôle de gestion Gestion des PME-PMI européennes Gestion financière Gestion stratégique des ressources humaines Management stratégique international Marketing

de l’organisme, du concepteur, du formateur, c’est un mode d’organisation des apprentissages permettant de valoriser et de respecter les stratégies et les rythmes de l’individu. Elle offre à l’individu la possibilité d’accéder à des ressources pédagogiques adaptées et à la médiation d’un professionnel. Du point de vue de l’individu, elle correspond au processus que l’on qualifie généralement d’autoformation. Compétence Mise en œuvre de savoirs, savoir-faire, conduites, procédures, types de raisonnement

scolaires depuis 1989 à travers des controverses et des innovations : Montée des compétences (loi Fillon du 23 avril 2005) ; Interdisciplinarité (émergence des propositions pédagogiques) ; Individualisation et diversification scolaire (loi d’orientation de 1989 —> centration sur l’enfant (restructuration des réponses pédagogiques). -Chapitre 2 —> Importance du sport scolaire : une évolution du local au national, du terrain au institutions ; Une politique d’ouverture à l’adresse de tous les

OPCA...... ........................................................................... p. 3 Programmes Compétences Clés - 4 ans après, des régions prennent du recul ............................................ p. 4 - Faire évoluer l’approche pédagogique .................................................... p. 4 - En Aquitaine............................................................................................ p. 4 Bonnes Pages ..........................................................

) n Compétences Savoirs théoriques et procéduraux Eléments de base en marketing Savoirs théoriques et procéduraux n Méthodes d'enquête Savoirs de l'action n Construction de grilles d'évaluation Savoirs théoriques et procéduraux n Techniques pédagogiques n Elaborer des tests sensoriels pour des produits de consommation (dégustation, tests visuels, tests de reconnaissance, ...) et les mettre en oeuvre auprès de panélistes n Enseigner les techniques de dégustation et d'olfaction et apporter

Licences économie, gestion (SOUS RESERVE) au sein de l’université : autres poursuites d’études / autres préparations en l1, l2 Université Mention de licence et parcours Modalités d’admission ET RECOmmandations orientations pédagogiques UniversitÉ Paris 1 PanthÉonSorbonne 2 filières dès la L1 Mention économie 4 doubles cursus : - économie + droit - économie + géographie - économie + histoire - économie + science politique www.admission-postbac.fr ● Volume horaire