Instruire En Amusant

la société de la Régence) - harmonie entre les adultes et les enfants - harmonie avec la nature - harmonie avec les dieux - l’aspect duratif de l’imparfait donne un caractère éter nel à l’utopie représentée. B. Les vertus du conte 1. Instruire en amusant et en captant l’attention par le suspense du récit. 2. Rendre plus concrète une vision de philosophie p olitique. C. Une construction complexe 1. Une pluralité de genres a) Une « espèce de roman » (Montesquieu, Quelques réflexions sur

« Placere Docere ». Plaire et instruire, une expression qui pourrait bien définir la fable, du latin « fabula », ce court récit fictif et souvent versifié. Elle est composé de deux éléments : le récit proprement dit (le « corps »), sous lequel se cache une moralité de portée universelle (« l’âme »). Parmi les plus grands fabulistes, nous pouvons citer Jean de la Fontaine au XIIe siècle, qui mêle divertissement et enseignement en exploitant le genre. Ainsi, dans la seconde partie du « Pouvoir des

(deux procédés iden'Bés et des explica'ons). On ne Bnit jamais un paragraphe sur une cita'on. Molière, auteur et dramaturge français du XVIIème siècle, fait par'e du mouvement du Classicisme, mouvement qui a pour principe de plaire et instruire. Jean-Bap'ste Poquelin est célèbre pour ses comédies telles Le Malade imaginaire ou l’Avare, lorsqu’il écrit la comédie Le Tartu3e (ou l’imposteur) en 1664, il doit aYendre cinq ans avant de pouvoir la jouer car elle fait l’objet d’une censure royale

courtisans vis-à-vis du roi. Dans ce poème hétérométrique de 41 vers, les modifications de longueur des vers rythment et soulignent les étapes du récit. Ainsi, nous retrouvons dans cet apologue les deux fonctions principales de la fable : plaire et instruire. Tout d’abord, nous étudierons les procédés utilisés par l’auteur pour rendre ce récit vivant et plaisant, puis nous analyserons les personnages mis en scène. Enfin, nous nous intéresserons à l’enjeu de la fable et à la moralité que cherche à faire

de façon lucide mais avec un regard souriant, parfois faussement naïf. Constituez-vous une réserve d’exemples de textes, de films, de spectacles, d’images qui traitent de sujets sérieux (guerre, peine de mort, trahison, mort…) sur un ton amusé et amusant. L’extrait de La Leçon vous donne une piste. La forme interrogative de la consigne invite à la discussion. > Pour réussir la dissertation : voir guide méthodologique. > Les genres de l’argumentation voir lexique des notions. Les titres en couleur

animales (ex : vers 25, le lion évoque ses appétits gloutons). [On a donc un registre qui relève du merveilleux, mais pas du fantastique, car on a quand même une certaine réalité.] La nature des personnages permet d’évoquer sous une forme plaisante et amusante la réalité humaine. D’autre part, l’allégorie permet de mettre en évidence la part animale de l’homme. 3) La dénonciation de la maladie des hommes → « Les hommes malades de la peste » Cette fable nous conduit à reconsidérer le titre : c’est

dire que , plus qu'un genre conventionnel, le théâtre serait un genre paradoxal puisqu'il crée du vrai par le détour de l'artifice. Condensé d'émotions authentiques, il suscite des réactions bien réelles. Les auteurs de comédies cherchent à instruire en amusant. Il s'agit donc pour les spectateurs de rire de personnages ridicules mais aussi de mieux comprendre la nature humaine et devenir ainsi eux-mêmes meilleurs. Ces différentes représentations nous ont permis de croire en une définition satisfaisante

l’imagination, et pourrait surprendre le lecteur, (paratexte Micromégas : « rencontre sur Terre des êtres minuscules »). Dans ces trois textes, les auteurs ont recours à une fiction pour dénoncer la guerre et que c’est un outil de séduction pour plaire et instruire la personne qui lit ces œuvres. C’est ainsi que dans Micromégas, Voltaire met en scène un extraterrestre, Micromégas, un géant habitant de la planète Sirius, où il rencontre les habitants de la Terre ; accompagné d’un habitant de Saturne. C’est par

L’Ingénu de Voltaire sont des apologues. Les Fables de La Fontaine sont également des apologues. partie sur Candide: Extrait du corrigé : • Voltaire en reprenant la forme traditionnelle du conte la modifie pour en faire un conte philosophique amusant et sérieux à la fois. De fait, tout en lisant cette petite histoire distrayante, le lecteur réfléchit, pense. Ex : « C'est à ce prix que vous mangez du sucre en Europe » => Voltaire mêle l'humour [tellement la situation du « Nègre » est terrible :

provoquer les passions et à célébrer l'ordre et la raison. D'autre part, leurs pièces permettent aux spectateurs d'expulser leurs passions en les vivant par procuration (on appelle ceci la « catharsis »). Les auteurs de comédies cherchent à instruire en amusant. Il s'agit donc pour les spectateurs de rire de personnages ridicules mais aussi de mieux comprendre la nature humaine et devenir ainsi eux-mêmes meilleurs. 5) Style d'écriture La plupart des pièces de théâtre du XVIIe siècle (tragédies comme