Intelligence Marketing Mémoire

ALIDOR Nathalie La gestion de la mémoire en entreprise Sommaire Chapitre 1. La connaissance à travers le temps 6 Section 1. La hiérarchie du savoir 6 A. La donnée 6 B. L’information 6 C. La connaissance 6 1. Connaissance tacites (ou intangibles) 7 2. Connaissances explicites (ou tangibles) 7 3. Matrice de NONAKA 7 4. Le capital immatériel 9 Section 2. Historique de la connaissance et apparition

Mémoire de fin d’études en Gestion Option Marketing Impact du Marketing Olfactif sur les Emotions des Visiteurs des Galeries d'Art Tunisiennes Dirigé par : Mme SMAOUI Fatma Rédigé par : KHALSI Med Rached TRABELSI Hanen Annee universitaire 2007/2008 Remerciement J’aimerai remercier en premier lieu le bon Dieu Hamdillah Une très grande reconnaissance à une femme au très grand cœur pour son illimitable patience et son immense dévouement qui n’a cessé de me soutenir et me motiver tout au long de

Université Paris – Dauphine MBA Management des ressources humaines Promotion 9 MARKETING RH Relation Client (CRM) et Relation Employé (ERM) : Analogie conceptuelle ou réalité constatée ? Octobre 2012 Groupe mémoire : Marie-Astrid Bernard Charlotte Callamand Véronique Deloye Céline Duhayot Malaurie Forets Dirigé par Pierre VOLLE, Professeur de marketing, Université Paris – Dauphine REMERCIEMENTS ................................................................................................

Mémoire de gestion Le management de la qualité Royal Air Maroc Année Universitaire : 2011-2012 Remerciements : Avant de faire de quelconque développement au sujet de cette expérience professionnelle, il apparait opportun de débuter ce mémoire par des remerciements aux personnes qui nous ont beaucoup aidé au cours de ce mémoire. Tout d’abord nous tenons à remercier nos très chers parents qui ont le droit de recevoir nos chaleureux remerciements pour le courage et le sacrifice

Littéraires - Etude de textes (extraits de texte) à partir d'une anthologie (nouvelle, roman...) - Etude plus critique des textes UE 9.6 Littératures UE de découverte 10 3 h hebdo UE 10 Initiation aux Sciences  Droit international  Marketing  Techniques relationnelles (textes journalistiques, revues spécialisées et autres …) UE 11.1 UE de méthodologie Méthodologie de la Recherche Universitaire - 11 3 h hebdo UE 11.2 Thème et Version Théories du thème et de la

FACULTE DES SCIENCES ECONOMIQUES ET DE GESTION CEDERS LES SYSTEMES D’INFORMATION MARKETING BASE DE DONNEES : « GESTION DE LA RELATION CLIENT » DESS en « Economie et Gestion du Tourisme » Réalisé par : Lucienne Guiseppelli Année universitaire 2001-2002 SOMMAIRE INTRODUCTION PARTIE I : GESTION DE LA RELATION CLIENT : LA VENTE A VALEUR AJOUTEE I. LA RELATION CLIENT : du Marketing de masse au Marketing relationnel 1. Historique 1.1 D’une orientation produit à une orientation client

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bâiller, écrire, placer cheveux processus mentaux(cognitifs) ex: écouter, réfléchir, mémoriser, juger, apprendre (conscience) ⇢phénomènes internes liés -cognition (pensées, mental) ▻conscience ▻apprentissage ▻mémoire ▻jugement ▻intelligence -affects, difficilement identifiable (sentiments, émotions, motivation) Études nécessaires? Baccalauréat en psychologie ⇢ jusqu’au doctorat + stages avec supervision Psychologue ⇢ titre protégé par la loi,

Mathieu VIALETTES Marketing Management & Communication - CONTRIBUTION DE RECHERCHE - La cible « enfants » Sujet : La cible « enfants » Problématique : estPourquoi et dans quelle mesure cette cible est-elle devenue particulièrement intéressante pour les marketeurs ? Mathieu VIALETTES (2006Marketing Management et Communication (2006-2007) La cible « enfants » Page 1 / 27 Mathieu VIALETTES Marketing Management & Communication Résumé L’objet de cette contribution de recherche

. E-marketing Contexte : • L'Émergence du marketing interactif est de plus en plus importante, apportant avec elle de nouvelles réalités marketing. Les méthodes de communication changent et la façon dont les gens consomment en ligne a une influence phénoménale sur les stratégies à adopter par les entreprises. S. Gourram gourram@yahoo.fr 1 Objectifs : À la fin du cours, l'étudiant devrait pouvoir : – Comprendre la portée du marketing interactif; – Nommer et comprendre quelques outils