Interet Psychologique Pour La Phedre

formelles de Sophocle par rapport à Eschyle sont assez significatives : introduction du tritagoniste[66], réduction de la place du chœur[77], et abandon de la tragédie « liée »[78]. Ces changements accentuent les enjeux individuels, l'analyse psychologique, les interactions et oppositions entre personnages[79] : il est notable que la plupart des tragédies de Sophocle que nous connaissons portent désormais le nom du personnage principal, et ne désigne plus le chœur (exception faite des Trachiniennes)

son aboutissement non-spontané, et, en même temps, donner vie, une vie crédible et vraisemblable face au spectateur. La recherche formelle risque dans ce cas d’imposer sa primauté sur le sentiment que l’on veut exprimer. Pourtant, une ' uvre comme Phèdre, de Racine, est véritablement chargée en tension dramatique, elle constitue l’essence de la tragédie, la haute expression du théâtre, celle qui inspire terreur et pitié. C’est donc que la qualité formelle, ce que l’on pourrait prendre pour un enfermement

les pièces classiques accordent beaucoup de place à l'expression des sentiments et à l'analyse psychologique. La règle de bienséance oblige à ne représenter sur scène que ce qui ne choquera pas le public. On écarte la violence physique mais aussi l'intimité physique. Les scènes violentes doivent ainsi être racontées par un personnage. Quelques exceptions sont restées célèbres comme les morts de Phèdre et de Don Juan dans les pièces éponymes de Racine et de Molière ainsi que la folie du personnage

sur toutes les interprétations faites pour retenir les plus pertinentes qui feront le sens final du texte. Elle s’achève par le (s) intérêts du texte. L’intérêt d’un texte c’est ce que ce dernier nous enseigne ; ce qu’on en retient. On aura : - L’intérêt social - L’intérêt moral - Didactique - Historique - Littéraire, ou artistique, ou esthétique - Psychologique… COURS 12 : L’UNIVERS DES MOTS : CHAMP LEXICAL ET CHAMP SÉMANTIQUE. Objectifs du cours : À la fin de cette leçon, l’élève devra

sanctionné, est-on plus honnête que le voleur qui a le courage de prendre des risques ? À quoi l’adversaire de cette maxime pourra mettre en doute la valeur attribuée à « la force d’être méchant ». Que vaut une force qui conduit à la méchanceté ? Quel intérêt de prendre des risques pour un vol que le voleur lui-même condamnerait s’il en était la victime ? La bonté a sa propre force qui est sans commune mesure avec « la force d’être méchant » : elle est d’un autre ordre. Le personnage de Félicité dans Un

et en vers de Jean RACINE pour laquelle on trouve un résumé puis successivement l’examen de : les sources (page 4) l’intérêt de l’action (page 5) l’intérêt littéraire (page 13) l’intérêt documentaire (page 15) l’intérêt psychologique (page 20) l’intérêt philosophique (page 38) la destinée de l’œuvre (page 40) une étude de la pièce, scène par scène (pages 45-76). Bonne lecture ! RÉSUMÉ Acte I En 55 avant J-C., «à Rome, dans une chambre du palais de

fait-il par exemple du loup, le personnage masculin du conte, incarnation des tendances animales qui sont en nous, et avatar du père, qui « dévore » le Chaperon et dépasse le tabou de l’inceste, laissant l’enfant sans repères… Vous pourrez lire avec intérêt cet essai, sans forcément réduire ainsi la portée (et la magie !) des contes… La mère-grand est, pour sa part, le point d’arrivée prévu du Chaperon rouge. C’est grâce à elle, à sa maladie et à sa vieillesse impotente, que le conte peut aller vers

les sources (page 4) l’intérêt de l’action (page 5) l’intérêt littéraire (page 13) l’intérêt documentaire (page 15) l’intérêt psychologique (page 20) l’intérêt philosophique (page 38) la destinée de l’œuvre (page 40) une étude de la pièce, scène par scène (pages 45-76). Bonne lecture ! RÉSUMÉ

fait-il par exemple du loup, le personnage masculin du conte, incarnation des tendances animales qui sont en nous, et avatar du père, qui « dévore » le Chaperon et dépasse le tabou de l’inceste, laissant l’enfant sans repères… Vous pourrez lire avec intérêt cet essai, sans forcément réduire ainsi la portée (et la magie !) des contes… La mère-grand est, pour sa part, le point d’arrivée prévu du Chaperon rouge. C’est grâce à elle, à sa maladie et à sa vieillesse impotente, que le conte peut aller vers

album de littérature, bande dessinée (1re) ....................................................................................................................................................... 34 Fiche 18N : roman d’aventures (1re), roman psychologique (1re et 2e), roman policier (2e)..................................................................................... 36 Fiche 19N : roman de fantasy (1re), roman de chevalerie (3e) .........................................................