Intertextualité

Caractéristiques de la Tragédie Classique : Racine et Corneille. ■ La Tragédie au XXème siècle (lectures cursives). - Caractéristiques d’un genre et d’un registre, le tragique. Perspectives complémentaires : - Le travail de l’écrivain : Intertextualité et réécriture.  - Convaincre : le théâtre comme moyen de convaincre : le problème des passions/la guerre : pacifisme et engagement. Support : - Phèdre de Racine (œuvre complète). - Le dilemme de Rodrigue du Cid de Corneille.

De même, La Fontaine utilise le même procédé que dans les Les Contes : il ne fait que sous-entendre et se base sur une complicité mutuelle avec le lecteur. Par ailleurs, intertextualité de cette fable relevée avec succès par Henri Taine, ancien membre de l’académie française dans son livre La Fontaine et ses Fables, ouvrage dont certains points furent remis en question, notamment par René Jasinski dans l’article De quelques

solitaire, Rousseau (entre 1776 et 1778) En quoi le texte de Rousseau constitue-t-il un intertexte à celui de Stendhal ?En quoi la contemplation du paysage et la fréquentation de la nature sont-elles bénéfiques selon Rousseau ?INTERTEXTUALITÉ : est le fait dans un texte de se référer dans un texte soit par des citations soit par des interprétations⟶ similitudes géographiques et physiques les 2 lacs se situent dans les Alpes (Suisse pour le lac de Bienne et Italie pour le lac de Côme)⟶

groupe social déterminé : l’honneur, le courage, la probité, le travail, le patriotisme… Cette thèse s’appuie également sur des références culturelles communes qui font naître une complicité propice à l’adhésion : jeux de mots, traits d’esprit, intertextualité, connotations, détournements, allusions… On peut trouver d’autres verbes pour maitriser l’argumentation comme : Justifier Commenter Expliquer Montrer Déduire Analyser Et d’autres plus … III. Les caractéristiques de l’argumentation :

biscuit), aimer charnellement, satisfaire les besoins naturels (« alors c’a se fait ce pipi », « on t’a changé ta sciure ») 3. La pièce comme une interrogation sur le sens Sens des formes : le théâtre Sens des mots : calembours et intertextualité Sens de la vie : l’absurde et l’absence de transcendance  Conclusion Œuvre dérangeante, véritable détournement de ce qui occupe traditionnellement la scène. Parue en 1957, dans cette période de l’après guerre, ou le traumatisme

| |Paronomase « sans aile » (v.9) ~ sans elle |Suggère de façon subtile que la jeune femme va le quitter. | | |Intertextualité (clin d’œil d’un auteur à un autre) à Baudelaire. | |Périphrase oxymorique « Rossignol de la boue » (v.10) |« Tu m’as donné de la boue, j’en ai fait de l’or. » Baudelaire. Résume toute la | |

autour du monde : p 142 « Que pensez-vous de son Voyage ? » [pic] du style de l’auteur : p 142 « Et son style » [pic] des épisodes les plus célèbres : l’île des Lanciers p 144, les Patagons p 145, Aotourou p145 Le texte de Diderot affiche son intertextualité et ce parfois jusqu’au vertige : p 143 « A - N’assure-t-il pas que les animaux sauvages s’approchent de l’homme, et que les oiseaux viennent se poser sur lui, lorsqu’ils ignorent le péril de cette familiarité ? B - D’autres l’avaient dit avant

d'Ottawa, 1998,417 p. Cet ouvrage réunit trente études qui ont été présentées en mars 1966, à l'Université d'Artois, dans le cadre du colloque « Europe et traduction», organisé par le Centre d'Études et de Recherches de l'Artois sur les Cultures et Intertextualités. Comme le fait remarquer Michel Ballard dans la présentation de ce volume, « l'ensemble [...] tend à s'organiser en deux volets » (p. 9). Le premier volet (les deux tiers des articles) retrace le cheminement, les pratiques, les objectifs et les

romantiques vont chercher : Th. De Viau, poète inconnu à l'instar de Cyrano Mélange des tons : v.351 : marqueur temporel : "enfin" qui marque la fin du blason, vers tragiques, solennels : 1èrement citation va être mise en valeur (effet citationnel, intertextualité), introduit au coeur du plus haut comique une réplique pathétique qui dévoile la souffrance de Cyrano d'être rejetté à cause de sa laideur : mélange des tons. ACTE III, scène 7 : Scène du balcon Mélange des tons : jeux de mots triviaux

création littéraire ? Objectifs : Différents visages de la création littéraire : le travail et l’imagination.  Travail préparatoire de l’écrivain.  Brouillons  Contexte de l’œuvre littéraire  L’horizon d’attente  Sources de l’écriture (intertextualité, parodie, réécriture) SÉANCE 1 : DEUX CONCEPTIONS DE LA CRÉATION LITTÉRAIRE :  EDGAR ALLAN POE  PLATON • 1er texte : Edgar Allan Poe (p436) Edgar Allan POE : écrivain américain du 19ème siècle POE propose aux lecteurs d’entrer dans