Introduction Discrimination Positive

LA NON-DISCRIMINATION A L’EMBAUCHE. Sujet de L’étude L’employeur est libre d’embaucher le candidat de son choix, mais il doit le faire en fonction des critères professionnel et non en se basant sur des considérations d’ordre personnel extérieurs au travail (origine, sexe, âge..) Problématique. Pour préserver les interet des salariés, la loi encardre de manière stricte le principe de non-discrimination à l’embauche et à l’emploie Le Développement Toute décision de l’employeur doit

l’unanimité chez la population blanche. Plus de soixante pourcent de la minorité ethnique serait actuellement en faveur du parti démocrate. Ces derniers espèrent voir l’intégration socio-économique des plus défavorisés et optent pour une discrimination positive (Le fait de traiter quelqu’un ou un groupe de façon plus favorable, en raison de leur mauvaise position) dans le secteur de l’éducation et du travail, en faveur des citoyens issus de minorité hispanique et noire. De plus, ils désirent avoir

Historique de la discrimination positive [modifier] La discrimination positive a été créée aux États-Unis non seulement en faveur des descendants d'esclaves mais aussi pour tous les citoyens souffrant de discrimination du fait de leur sexe ou de leur origine ethnique. Certains cherchent à l'étendre de nos jours en Europe. La polémique fait notamment rage entre les partisans de la démocratie et les partisans d'une justice partiale. Le premier à utiliser l'expression Affirmative action est le président

La discrimination positive a l’embauche. De nos jours en France, on rencontre dans le domaine du travail, plusieurs types de discriminations. Derrière toutes ces discriminations s’en cache une dont on parle moins et que l’on ne puni presque pas, cette ségrégation est la discrimination positive. La discrimination positive est un ensemble de mesures visant à favoriser certaines personnes appartenant à des catégories systématiquement discriminés lors de l’embauche. Selon une étude récente 33% des

Thème : Discriminations et Politiques identitaires La discrimination positive La constitution 4 oct 58 → « assure l'égalité devant la loi de tous les citoyens sans distinction d'origine, de race ou de religion » + « loi favorise l'égal accès des femmes et des hommes aux mandats électoraux » → « Liberté, Egalité, Fraternité » → « respecter les principes de la souveraineté nationale et de la démocratie » Zones prioritaires et programmes d'éducation prioritaires → ZEP depuis 1981

avoir fait l’objet de discriminations au cours de leur vie à cause de leur état de santé ou d’un handicap. Cela représente 5 % des personnes de tous âges vivant en ménage ordinaire (graphique). Ces discriminations recouvrent des moqueries, des mises à l’écart, des traitements injustes ou des refus de droit pour raison de santé ou de handicap. Les discriminations les plus souvent déclarées sont des moqueries ou des insultes. Les non-handicapés déclarent des discriminations relevant de problèmes

élèves issus des minorités sans passer le concours d’entrée, Mais la majorité des grandes écoles, à la différence de Sciences Po, sont au nom des valeurs républicaines hostiles à toute discrimination positive et entendent garder le même concours pour tous. La discrimination reste pour les étudiants issus de ZEP qui ont du mal à intégrer les grandes écoles (sans parler des critères financiers). Actuellement, on peut constater l’échec de la politique

passage d’une prise en charge antérieurement basée sur la notion d’assistance à une prise en charge reposant largement sur une notion de solidarité : la société doit émettre des mesures pour corriger les inégalités, cela introduit l’idée de discrimination positive. Création de COTOREP et des CDES qui par leur action permettent une reconnaissance et une acquisition de droits pour les PH. Cependant elles s’en tiennent à une prise en compte médicale du handicap plus qu’à ses conséquences sur la vie sociale

Étude pratique de la discrimination positive[modifier] Impact sur la population favorisée par la Discrimination positive[modifier] Impacts positifs[modifier] La discrimination en matière d'éducation : En Angleterre, l'action a surtout été menée en matière d'éducation. En réservant des quotas d'inscription universitaire à une certaine catégorie de population, on lui permet de mieux s'instruire. L'instruction étant la base de la création d'un meilleur avenir et de l'insertion dans la société

adapté à la diversité des publics tout en prenant le risque d’une école à deux vitesses. Tous deux renoncent au final à l’idéal d’égalité au profit du terme d’équité. Lien : Faut-il privilégier l’égalité des chances ou l’équité ? (politique de discrimination positive dont les ZEP/ décentralisation pour une meilleure adaptation aux besoins). Chapitre 4 : Le collège unique a-t-il rendu la scolarité plus facile, n’ayant pas de sélection à l’entrée ? Le niveau a-t-il baissé ? La démocratisation a-t-elle permis